资料摘要
《牧童》教学设计教学目标：1.学生能够聆听歌曲，感受牧童的快乐生活，以及热爱生活的快乐心情。2.通过聆听歌曲，了解合唱及二部卡农的演唱形式。3.学生能够随音乐做简单的节奏型伴奏及声部上的创造性演唱。教学重点：1.学生能够聆听歌曲，感受牧童的快乐生活，以及热爱生活的快乐心情。2.通过聆听歌曲，了解合唱
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牧童PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：牧童PPT配套优秀教学设计内容
正文
《牧童》教学设计
教学目标：
1.
学生能够聆听歌曲，感受牧童的快乐生活，以及热爱生活的快乐心情。
2.
通过聆听歌曲，了解合唱及二部卡农的演唱形式。
3.
学生能够随音乐做简单的节奏型伴奏及声部上的创造性演唱。
教学重点：
1.
学生能够聆听歌曲，感受牧童的快乐生活，以及热爱生活的快乐心情。
2.
通过聆听歌曲，了解合唱及二部卡农的演唱形式。
教学难点：学生能够随音乐做简单的节奏型伴奏及声部上的创造演唱。
教学课时：一课时
教具准备：多媒体课件、电子琴、纸杯
教学过程：
一、
师生问好
歌曲问好（设计意图：音阶练习渗透，切分节奏的自然引入。）
二、
发声练习（设计意图：练习声音的同时还能培养多声概念。）
1.
学生引导手位音阶复习。
2.
跟琴和跟教师范唱完成音阶的分声部练习。
3.
互换声部练习。
三、
歌曲复习
《小雨沙沙》完成轮唱的卡农演唱形式。
（设计意图：为新课学习做以铺垫，进一步巩固歌曲的多声练习。）
四、
新课导入
微课学习，了解合唱。（设计意图：培养学生自学的学习能力，从音阶练习的实践中，真正了解和感受合唱及卡农的演唱形式。）
五、
新课教学
1.
初听全曲，感受情绪和节拍。
2.
复听全曲，仔细聆听歌词内容。
（设计意图：以上为了培养最基本的聆听素养及习惯。）
3.
读歌词，熟悉歌曲内容。
4.
板书《牧童》，斯洛伐克民歌。
5.
观看图片，了解牧童生活。
（设计意图：感受牧童生活，完成教学目标。）
6.
聆听第一段，随音乐为歌曲配唱二声部。
（设计意图：创造性演唱，培养多声演唱意识。）
7.
聆听第三段，在实践中完成演唱卡农轮唱形式。
8.
聆听第二段，利用纸杯为歌曲做节奏型式的伴奏。
（设计意图：便感受音乐，边创造性完成音乐的伴奏。）
9.
完整聆听歌曲。
10.
结合地域文化----渔童，培养热爱家乡热爱生活的美好情感。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《牧童》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。