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《森林水车》教案教学内容 欣赏乐曲《森林水车》 教学目标 区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色。 教学过程 1、欣赏管弦乐合奏《森林水车》。 （1）这首乐曲与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最
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聆听 森林水车教学设计及说课稿
未知
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关键词：聆听 森林水车教学设计及说课稿
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《森林水车》教案
教学内容 欣赏乐曲《森林水车》 教学目标 区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色。 教学过程 1、欣赏管弦乐合奏《森林水车》。 （1）这首乐曲与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的东曲，我们要静静地听赏，并争取记住它的音乐，今后再次听到时能够辨认出来。 请学生说一说自己所知道的水车，教师总结，水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。
（2）初听《森林水车》，要求学生说一说初步的感受和印象最深的一段音乐。 （1）教师在琴上弹奏水车的主题音乐，要求学生说出这段音乐的情绪并能初步记住。 （2）复听，要求学生说出水车主题音乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的结构，教师归纳：序（宁静的森林）------水车主题------轻盈的舞蹈-----水车主题------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。 （3）情景表演。
请几位擅长舞蹈的学生即兴表演：宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主题出现时全体学生模仿车轮转动。 在欣赏过程中虽不必告诉学生这首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中最重的水车主题，间隔地出现了三次，为今后的学习作好铺垫。 再次复听，允许并鼓励学生边听边作出一些相应的动作，但动作幅度不要过大。 教学评价 1、欣赏乐曲时能否做到全神贯注，并积极展开想象。
2、能否初步记住和辨认水车主题，从而在感性上大致了解这音乐曲的结构。
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