唱歌　快乐的do re mi优质课一等奖

《快乐的do re mi》教案

一、教材分析

《快乐的do re mi) 是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。歌曲为四二拍，旋律进行进为主、偶有大跳。节奏明晰、匀称，多附点节奏和切分节奏，使歌曲更有动感，具进行曲的风格。结构为一段体，由三个乐句构成，每个乐句有八小节。第一、二乐句小节完全相同，后四小节产生变化。其中，第二乐句第五小节的节奏变化在演唱时易一乐句第五小节混淆，可采用对比学唱的方式解决。

二、教学目标

1．认识do re mi，并唱准附点音符和切分节奏以及休止符。

2．掌握四二拍强弱规律，逐步加深对自然音阶的把握能力。

3．学生通过学唱歌曲，感受欢快的情绪，树立积极乐观的人生态度。

三、教学重难点

1．付点音符和切分音符的把握。

2.掌握四二拍强弱规律，并用简单打击乐器为歌曲伴奏。

四、教学用具

钢琴、多媒体、打击乐器

五、教学过程

(一)创设问题，导入新课

1.节奏导入：付点节奏、切分节奏（PPT展示）

2.教师创设问题：同学们，你们喜欢小鸟吗?在树林里，在上学的路上，我们都能听到小鸟快乐、幸福的歌唱。今天我们一起来学习一首描写小鸟在树林里快乐歌唱的歌曲《快乐的do re mi》。

(二)感受体验

1.初听歌曲并设问：“聆听歌曲后感受到了什么样的情绪?”(欢快地) 2. 复听歌曲并设问：认真聆听演唱的力度和速度是怎样的？

3.再听歌曲并设问：“歌曲共有几段?欣赏歌曲时你能想到什么样的画面?”(歌曲共两段，能想到阳光明媚、小鸟们快乐地唱歌等画面) 4.复歌曲并提问：“歌曲是几几拍子的?请同学们跟着你感受到的旋律强弱，来说一说四二拍的强弱规律如何?请拍手感受一下?”(四二拍，强弱) 5.教师伴着旋律对歌曲进行介绍。同时唱准付点音符和切分节奏，并尝试画旋律线。

(三)学唱歌曲

1.发声练习，学生随琴演唱，注意弹性。

2.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生注意演唱时音准把握、声音的弹性。

3.加入歌词，学生分组组内演唱练习。

4.全班齐唱，教师纠正节奏情绪音准表情，并示范。

5.划拍完整演唱歌曲。

(三)巩固提高

1.分小组自由选择打击乐器为歌曲创编。

(1)选择手鼓，为歌曲伴奏。

(2)选择双响筒，为歌曲伴奏。

2.请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。(评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、学生之间的配合程度、能否表现音乐的情绪)。

(四)课堂小结

今天我们学习了歌曲《快乐的do re mi》，感受到了欢快的音乐风格，通过欣赏、学唱这首歌，我们仿佛沐浴在金色的阳光里，看到小动物们自由自在地跳跃玩耍。让我们一次演唱这首歌，结束这节课! 六、板书设计

快乐的do re mi 中速

稍快

2/4拍

强弱