10.不同地域的民族风情教案评析

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10.不同地域的民族风情教案评析

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正文

《不同地域的民族风情》教学设计

活动一:导入

1.上节课我们一起欣赏了各民族缤纷艳丽的服装、品味了风味独特的饮食。这节课,让我们去感受各民族风格各异的住所和多彩的节日。

2.图片展示(蒙古包、陕北窑洞)。

3、你对哪个民族的住所最感兴趣?生汇报。

4、人们的住所反映着不同地方的自然条件和生活习惯,这些民族为什么会形成各种风格独特的住所?你知道其中的一些奥秘吗?

生:(蒙古包:可以移动,这就与蒙古人的游牧生活有密切关系;布依族石房:是因为取材方便;傣家竹楼:可以避热避湿;白族民居:崇尚白色,以白色为主;苗族吊脚楼:通风,防潮。)

3.小结板书:民居

独特

活动二:多彩的节日

我们是一个多民族的国家,每个民族都有自己的传统节日,你知道的节日有哪一些?

出示那达慕大会、傣族的泼水节图片。

4.你还知道那些少数民族的节日? 趣味抢答

古尔邦节、泼水节、元宵节、过赶节是属于哪个民族的。

5.你知道它们的来历吗?

活动三:听听、跳跳,感受民族歌舞美

1.观看视频傣族的《孔雀舞》、东北的《大秧歌》

2.学生介绍、表演其它民族舞蹈。(重点介绍傣族孔雀舞、维吾尔族的舞蹈,边介绍边学着跳跳)

3.小结板书:舞蹈

优美

活动四:当导游介绍自己感兴趣的一个少数民族

活动五:唱歌曲《爱我中华》

升华民族团结情

课件播放《爱我中华》,学生边唱边随着老师跳起民族舞蹈,随着歌声的结束而结束全课,再一次进行民族团结的情感体验。

板书设计:

各具特色的民族风情

服饰

美丽

民居

独特

舞蹈

优美

民歌

动听

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来自:学校:曹县五台山路小学

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