资料摘要
《不同地域的民族风情》教学设计活动一：导入1.上节课我们一起欣赏了各民族缤纷艳丽的服装、品味了风味独特的饮食。这节课，让我们去感受各民族风格各异的住所和多彩的节日。2．图片展示（蒙古包、陕北窑洞）。3、你对哪个民族的住所最感兴趣？生汇报。4、人们的住所反映着不同地方的自然条件和生活习惯，这些民族为什
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- 2018-04-25 20:27:00
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10.不同地域的民族风情教案评析
未知
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关键词：10.不同地域的民族风情教案评析
正文
《不同地域的民族风情》教学设计
活动一：导入
1.上节课我们一起欣赏了各民族缤纷艳丽的服装、品味了风味独特的饮食。这节课，让我们去感受各民族风格各异的住所和多彩的节日。
2．图片展示（蒙古包、陕北窑洞）。
3、你对哪个民族的住所最感兴趣？生汇报。
4、人们的住所反映着不同地方的自然条件和生活习惯，这些民族为什么会形成各种风格独特的住所？你知道其中的一些奥秘吗？
生：（蒙古包：可以移动，这就与蒙古人的游牧生活有密切关系；布依族石房：是因为取材方便；傣家竹楼：可以避热避湿；白族民居：崇尚白色，以白色为主；苗族吊脚楼：通风，防潮。）
3．小结板书：民居
独特
活动二：多彩的节日
我们是一个多民族的国家，每个民族都有自己的传统节日，你知道的节日有哪一些？
出示那达慕大会、傣族的泼水节图片。
4.你还知道那些少数民族的节日？ 趣味抢答
古尔邦节、泼水节、元宵节、过赶节是属于哪个民族的。
5.你知道它们的来历吗？
活动三：听听、跳跳，感受民族歌舞美
1.观看视频傣族的《孔雀舞》、东北的《大秧歌》
2．学生介绍、表演其它民族舞蹈。（重点介绍傣族孔雀舞、维吾尔族的舞蹈，边介绍边学着跳跳）
3．小结板书：舞蹈
优美
活动四：当导游介绍自己感兴趣的一个少数民族
活动五：唱歌曲《爱我中华》
升华民族团结情
课件播放《爱我中华》，学生边唱边随着老师跳起民族舞蹈，随着歌声的结束而结束全课，再一次进行民族团结的情感体验。
板书设计：
各具特色的民族风情
服饰
美丽
民居
独特
舞蹈
优美
民歌
动听
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关于本教案的常见问题
Q：10.不同地域的民族风情教案评析是什么类型的资料？
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。