C教学设计(教案)｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school A 部分第一课时教学内容与目标: Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi. 并学习新句型:We have a new friend today. I’m from „(国家) 。Welcome! 通过教学会话

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-09-02 05:44:48

来源学校

学校：迁西县第二实验小学

C教学设计(教案)

未知

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关键词：C教学设计(教案)

正文

Unit 1 Welcome back to school A 部分

第一课时

教学内容与目标: Let’s talk 本部分主要巩固

Good morning./ Hi. 并学习新句型:We have a new friend today. I’m from „(国家

) 。

Welcome! 通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介

绍。

Let’s practice 为了巩固

Let’s talk部分而设计的练习。

教学重点、难点: 国家名称及介绍他人和自己。

教学准备: 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰, 还有常见的国家国旗。

或

是某个国家有代表性的物品。

教学过程: 热身

/复习(Warm-up/Revision) (1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。

(2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。

2.新课展示(Presentation )

接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入

We have a new friend. 如没有新同学就安排个学生戴上

Amy 的头饰,引出该句。

T:带领全班一起说

Amy! Welcome! 注意不要将

Welcome 的发音发错了。

(2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演

Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗

) 。

利用国旗卡片,教读

China, America, Canada三国的名字。

(3) 教师通过放录音, 贴挂图的方式来让学生感知对话。

并能利用头饰及老师

提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。

(4)再进行介绍他人的操练。

3.趣味操练(Practice ) 用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他

/她问好。

表演对话内容。

(3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。

4.课堂评价(Assessment ) 内容:活动手册

P1。

目标:通过听力练习, 检查学生对对话部分的理解和掌握情况。

老师可适当讲解

题意。正确一小题,可以涂一朵小花。

5.课外活动(Add-activities ) (1)听录音,仿读对话

(2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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