B课堂实录

四会市城中街道中心小学三年级英语科导学案

编号

25 主备人：黄琰

复备人：邓肖玲

时间：2017--

课题：Recycle1 P32—P33 课型：

复习课

第1课时

第

周

本周行为训练重点：行为习惯的培养

学习目标：

1. 复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。 重、难点预测：

重点：灵活运用所学的知识。难点：流畅地表演对话。

教

学

过

程

一、课前预习

1、请同学翻开课本P.32，跟录音读5遍。

2、你能正确读出P32对话吗？,请认真预习，期待你在课堂Show出来。

二、家长加油站

（

）

1、孩子听录音、跟读P.32课文5遍。（ ）

2、完成预习部分的内容。（ ）

完成情况：（

）

家长签名：______________ 三、活动探究部分

1.Excellent for three minutes before class（课前精彩三分钟）

2.Warm-up （1）教师播放英文歌曲

“Hello” ，师生共唱。

（2）教师主动向某个学生打招呼、问好。

Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you.

（3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。

Step 1: Check. 1)What’s missing?(复习学习用具、颜色和人体部位的单词) 2)检查P32预习。

Step 2:Presentation（呈现目标，自主学习）

（1）教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结

出来。

A、当我们想同对方打招呼或问候时，（为学生出示此情景图）我们可以说：

Hello./ Hi. [什么时间都可以]

Good morning./Good afternoon./Good evening.

[不同时间，不同选择]

How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks.

[用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。]

Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你]

B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，（为学生出示此情景图）我们可以说：

What’s your name? Your name, please?

My name is…/I’m …

C、当我们为别人介绍伙伴时，（为学生出示此情景图）可以说：

This is …

D、当我们建议别人做某事时，（为学生出示此情景图）可以说：

Let’s sing/ play/ go to school….

（2）游戏：你是谁

面朝黑板的学生：Who are you? 下面的学生：My name is…/I’m …。可说假名也可说真名，又发问者自己判断yes和no。

（3）教师播放故事课件，展示Read aloud部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（4）听录音，跟读故事。

三、Practice （1）教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：At first,are they Zoom or Zip? （2）教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。（Mike, John 带着

Zoom 和

Zip 的面具，表演前先要求各角色做自我介绍）

（3）小组练习，角色扮演。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

Step 4 Consolidation(达标检测，师生小结)

一．选择答语。

( )1.Good morning. A. My name is John.

( )2.How are you? B. Good afternoon. ( )3.What’s your name ? C. Fine, thank you. ( )4.Let’s go to school. D. OK ! ( )5.

Nice to meet you. E. Go to school. ( )6.Goodbye. F.Good morning. Good afternoon. Bye !

二．找不同类的词。

( )1.A. bag B.apple C.book ( )2.A.yellow B.green C.colour ( )3.A.hand B.leg C.body ( )4.A.what B.Mike C.John ( )5.A.name B.Lily C.Sarah ( )6.A.White B.white C.brown ( )7.A.your B.I C.my ( )8.A.see B.have C.eye 三根据情境选择。

（ ）1.你想向他人表示感激时，应该说：A. Goodbye. B. Thank you. （ ）2.你答应别人的要求，应该说： A. Sorry. B.OK. （ ）3.你想邀请同学一起去上学，应该说：A. Let’s go to shool. B.Go to school. （ ）4.你想告诉别人你身体很好时，你说：A. I’m fine,thank you. B. Thank you. （ ）5.同学介绍新朋友给你认识时，你应说：A. Good morning.B. Nice to meet you. （ ）6.早上见到老师和同学时，你应说： A.Good morning. B. Good afternoon. （ ）7.下午放学时，你对老师说：A. Good afternoon. B. Goodbye. （ ）8.你叫John打开书包时，你应说： A. Open your bag. B. Close your bag. （ ）9.你向妈妈介绍Mike 时，应说： A:Hello, Mike ! B. This is Mike. （ ）10. 中国国旗的颜色是：A.Red and white. B. Black and white. 五、Summary【学有所获】：What have you learned today? 组长评价

Homework. 1.听读前三单元录音。

2.自己读读前三单元的单词。

3.用前三单元所学的句子编一个对话。

4.《优化设计》

自我评价(

）

书写

倾听

展示

测评

达标

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

板书设计; Recycle 1

How are you? Fine, thank you. Good morning.= Morning. White hands?

Brown arms?

课后反思