天天多欢畅多媒体教案及点评｜教案在线预览

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凌海市第二小学课题家家就是妈妈学习目标总第30课时一年级备课人吴峰1、能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。学习重点感受歌曲，能用不同的速度在塑造音乐形象中所起的作用。难点教师活动学生活动调

资料类型：教学教案文档

所属课文：天天多欢畅

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2018-04-21 19:49:00

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学校：凌海市第二小学

天天多欢畅多媒体教案及点评

未知

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关键词：天天多欢畅多媒体教案及点评

正文

凌海市第二小学

课题

家

就

是

妈

学习

目标

总第30课时

一年级

备课人

吴

峰

1、

能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。

2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。

学习

重点感受歌曲，能用不同的速度在塑造音乐形象中所起的作用。难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

2、师生问好：（略）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

3、发声练习：

学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。

二、合作探究：

1、导课：

以歌曲《家家就是妈妈》为背景音乐，

学生用自己的语言表达聆听

制作多媒体画面：蓝天是白云的家，

后的感受。

大海是帆船的家，溪流是小鱼的家，

池塘是青蛙的家••请小朋友再帮画面

上的其他小动物找找它们的家:

2、让学生深情地朗读以上歌词，告

诉学生这首歌词是一位著名诗人写

的，后来由作曲家谱上曲调，变成了

一首好听的歌曲。

3、播放歌曲录音，学生聆听歌曲并

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

随着音乐轻轻地拍打二拍子的节拍，

启发学生用不同的方式拍打身体的

不同部位。

2、采用整体听唱与分句教唱相结合

的方式学唱歌曲。

3、学完歌曲后，引导学生根据歌曲

内容编创歌表演。可以根据课本上的

插图编，也可以自己创意。

4、最后请几位小同学分角色表演，

其他同学们用亲切的声音为他们伴

唱。

三、实践体验：

1、活动展演。

2、教师总结

板书设计：

歌曲：《家家就是妈妈》

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音乐教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：天天多欢畅多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天天多欢畅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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