欣赏　森林水车名师教学设计

森林水车

【教学内容】

１．学唱歌曲《森林水车》，感受歌曲的情绪。

２．音乐活动：能准确把握乐曲的节奏，用口风琴吹奏《森林水车》，并创进行想象绘画。

【教材分析】

《森林水车》是一首日本歌曲。大调式，2\2拍。它以稍快的速度、明快的旋律，表现了水车在田间工作时热闹的场面。

【教学目标】

１．感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。

２．发挥学生的想象力进行绘画，培养学生想象思维和创作能力。

３．学生能够对歌唱与表演主动进行自评和互评。

【教学重点、难点】

１．能感受关于大自然的音乐并用自然明亮的声音演唱歌曲，以歌声表达热爱生活的情趣。

２．掌握正确的指法和歌曲节奏特点，并用口风琴进行吹奏。

【教具】

CAI课件、录音机、钢琴、口风琴

【教

法】

听唱法、联想法、表演法、评价法

【教学过程】

步骤

导入 新课

内容

提问导入：

同学们听过哪些日本歌曲？日本歌曲有什么样的特点？

教师活动

学生活动

提出问题，引导学生回顾知识 回顾内容

点并回答

积极回答

学

习

新

课

歌曲简介

欣赏歌曲

简介《森林马车》的歌曲名、

作者、国籍等，让学生对这首歌曲有一个完整的印象。

1、播放录音，引导学生，并注意在歌曲里出现了哪些近似于现实中的声音。

1、听录音，用右手食指挥2、教师伴奏，进行一句一句拍并哼唱旋律，体会节奏的教唱，并对学生初次试唱时特点。

出现的错误及时纠正。

认真聆听

讨论并回答问题

学唱歌曲

1. 3、指导练习，用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。

4、采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生唱熟旋律，再填词演唱。

挥拍并随琴视唱，逐渐唱熟旋律。

3、小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到唱熟为止。

4、用自然、明快的声音演唱。

出示有指法的乐谱，讲解指法。

2. 分组指导练习，及时纠

正错误。

当堂训练

用口风琴吹奏歌3. 将学生分成两大组，一曲《森林水车》

组唱歌，一组吹口风琴，相互

伴奏。

1. 1、将指法写到书上，认真听讲。

2、分组练习正确指法，采用以强带弱方式练习，直到吹熟旋律。

3、分组相互伴奏，体验团结协作的快乐。

音

乐

活

动

全班学生分为两组，进1. 认真听讲，讨论水行讨论，该用怎样的声音进行车的声音。

伴奏！

模仿歌曲中出现2、进行伴奏，能体验合奏2. 一组学生进行演唱，一的音响美和与他人合作的的水车声

组学生进行伴奏。

愉悦感。

1.

创

作

活

动

讨论歌曲歌词中出现1. 认真讨论，记载学了哪些形象？。

生们总结出来的形象。

2. 全班用五分钟的时间2. 进行绘画，大胆想

把自己所听到的水车声、鸟叫象。

心目中《森林水声、流水声、太阳升起的感觉，3、评价出哪位同学画的最车》这首歌曲的场在纸上画下来。

好。

3. 引导学生作评价。

景，进行绘画。

1. 综合

演练

复听歌曲

《森林水车》

小结

这节课的收获是什么？

学生们跟随音乐自由表演，自

己怎样感受的就怎样表现。

发挥学生的想象力

引导学生回答，之后教师做出

评价及小结

讨论并答问题