为别人的努力喝彩PPT专用教学设计内容.pdf

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《为别人的努力喝彩》教学设计

一、游戏导入

首先我们来做个小游戏，比一比谁的反应快。请同学们伸出你的双手。

如果用一根手指表扬别人，怎么做？

如果用两根手指表示你很棒，怎么做？

如果用三根手指称赞别人，怎么做？

如果用十根手指表示夸奖，怎么做？

同学们真聪明，表现得太棒了，听到老师的表扬，大家的心情怎么样？

你们想经常得到表扬吗？

这节课就让我们学习为别人的努力喝彩，在喝彩声中传递快乐，好吗？

（板书课题：为别人的努力喝彩）

二、友情调查表

同学们，你们知道什么是喝彩吗？想一想，在什么情况下你会为同学喝彩、叫好呢？

老师带来了一份友情调查表，想检验大家在同学交往中是否会存在问题，请同学们根据自己的真实想法诚实的回答。（课件：出示友情调查表）

问卷中一路绿灯的同学有吗？绿灯多的同学，请举手。红灯多的有吗？

三、谈话明理

我听说，三年一班的同学特别的优秀，还有很多获得过表彰，是吗？高高举起你们的奖状，让我见识一下。

四、辨析导行：

同学们，你们是一群努力的孩子，我要为大家喝彩。不过，我想请一名同学来一次喝彩PK赛，谁愿意接受挑战。

采访学生：

1、你取得的好成绩，全靠运气吧？表扬和鼓励对你取得好成绩有帮助吗？

2、你满足于现在的成绩吗？看到同学需要的帮助，怎么做？追问：你不怕他超过你吗？

五、赠送优点卡：

1、同学们你想为谁喝彩？你是怎么发现他的优点的？你是带着什么样的心情夸奖他的？受到同学表扬的时候，有什么感受？想说些什么？

2、这么多同学跃跃欲试，想为别人喝彩。别急，下面我们进行一个赠送优点卡的活动。

3、我发现还有同学没有获得优点卡。采访：你暂时没有得到优点卡，心里是什么滋味儿？

（课件）“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”

让我们快来找找他们的优点吧！

得到小伙伴的表扬和鼓励，现在的心情怎么样？

4、这份快乐、开心还可以送给谁？

六、分享收获：

对照友情调查表，谈谈自己的收获。

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