C公开课教案

年 级

教学内容

教学内容

分 析

三

学 科

英语

章(组) 二

主备人

宋华琴

B Start to read, Let’s check Start to read：提供了本单元核心句型This is my…的句子认读活动。

Story time部分通过Zip到Zoom家做客的故事重现了重点吹、词汇和核心句型This is my…

学生已掌握father ,mother等单词及A和B部分Let’s talk的核心句型，第一题学生训练较多，可以在这一部分上少花费时间，第二题听力部分是学生学习的难点，要多给学生听，力求每个学生听会。

1、能够在情景中应用句型This is my…介绍自己的家庭成员并听懂别人的介绍。

2、游戏操练法，小组竞赛法。

3、培养学生尊重老师的良好品质，促进学生养成大声说英语的好习惯

。

教学重点：

单词的记忆与应用；短语的应用。

教学难点：单词的记忆与应用；短语的应用。

游戏操练法，小组竞赛法。创设生动而真实的语言环境，让学生在自主学习、合作学习、任务型学习以及学习评价中体会学习英语的快乐。

教师:师准备习题的图片及相关的单词卡及奖励的小礼物。

学生:家庭成员照片。预习本课时内容。

六课时

导 案

学情分析

教学目标

教学重难点

教 学

方式方法

学前准备

学时划分

学 案

1、唱一唱。

一、Preparation 2、用开火车方式进行日1、Let’s sing！教材20页。 常口语练习。

2、日常口语复习

A: Good morning/ Who is that woman/man? afternoon, class. He is /She is my ... B: Good morning/ Is he/she your...? afternoon, teacher. No, he/she isn’t.

A: Nice to meet you. 3、复习单词

B: Nice to meet you , father/ dad, mother/mum, man , woman, grandfather/grandpa, too. grandmother/grandma, bother, sister . 3、复习单词

二、 Presentation

1、Read and match。

4、试着介绍自己的家庭看图片，指名朗读吴一凡的话。

成员。

模仿句子，拿出照片谈一谈自己的家庭成员。

5、看图片，说一说每幅2、Listen and number 图意。

看图片，说一说每幅图意。

6、听录音，跟读故事内听录音，排序。

容。

3、Look and tick

看图选择正确的句子。

4、听录音，跟读故事内容。

点拨重点词汇和口语：an actress ， wait a minute，How beautiful!

5、小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

7、小组展示：

三、Practice

39

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

试一试朗读故事。

四、Production 小组长检查本单元对话及单词的认读情况。

作 业 设 计

做《长江全能学案》第二单元。

板 书 设 计

Unit 2 My family I love my family sister brother mother father grandma grandpa

40