Recycle 1教案教学设计导入设计

Unit 3 At the zoo.Part B Let’learn Preparing : Apr. 2

Having: Apr. Content: Unit3. Part B let’s learn

Class: Class One. Grade Three Teacher: YuanJiao I .Teaching aims：

1.在正确听、说、认读的同时能用small, big,short, tall这几个单词来简单描述某物的特征。

2.让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。

3．激发学生热爱自然，热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质

II.Teaching difficult and important points：

1. 在情景中运用 :small, big, long, short, tall。

2. have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。

III.Teaching tools: PPT Blackboard cards. Ⅳ:Teaching steps：

Step 1.Warm-up & Revision （1）Sing a song “Boy and girl”热身，

（2）让学生做动作并做Let’s Chant :

Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat！

Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short!进行复习。

Step 2 .Presentation and Practice 1.Lead in. T:What a nice day! I love spring! What about you ?

Ss: Me too ! T: Do you want to go to the zoo ? Ss: Yes! T: OK ! Now,let’s go!

2.Let’s Learn

1）课件呈现动物的图片，让学生们先复习之前所学的几个形容词。接着用动物图片引入新单词small, big, short, tall. 然后再拿出实物对比，让学生感受并理解这几个形容词的意思。教师出示单词卡片再教读新单词，学生跟读并正音。2）教师和学生一起书写新单词。教师示范，学生跟着练习。

3）教师通过介绍动物的特征，引出句子“It has a …”并讲解have和has 的用法。

3.Let’s do

1)I say ,you do :教师说单词，学生按照单词的意思迅速拿出自己所准备的实物. 2)游戏：正话反说。

Step 3. Summary

1.再现本节课学习的重点单词small,big,short,long，帮助学生梳理知识。

2.渗透情感教育：热爱生活，热爱自然，爱护动物。

Step4. Homework 1. Draw your favourite animal and describe it .(画一画你最喜欢的动物并描述它的特征来。) 2.Copy the new words five times and try to remember them. (抄写新单词五遍并努力记住它们。)