B教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 1 Hello第四课时教学设计Teaching contents: B Let’s talk Let’s play Listen and number Teaching aims：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My

资料类型：教学教案文档

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2018-07-18 09:28:00

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学校：随县唐县镇小学

B教学设计第二课时

未知

2018-07-18 09:28:00

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关键词：B教学设计第二课时

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Unit 1 Hello第四课时教学设计

Teaching contents:

B Let’s talk Let’s play Listen and number Teaching aims：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye! 补充See you. Main and difficult points: 询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. What's your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。

Teaching aids: 1.

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

2.要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

Teaching procedure : 一、

Warm-up/Revision 1.

Sing "Hello"

师生互相问候Hello! /Hi!

复习Part A句型

I have a pen. Me too.

二、Presentation 1.

PPT图片呈现KITTY猫的图片，教师模仿小猫自我介

绍，My name is Kitty.然后引出本课时句型What's your name? 2.

老师介绍Hello! I'm Miss Shi. 然后用My name's…. 反复说几次。接着教师对一名学生发问What's your name? 提示他/她回答My name's….

跟读、模仿What's your name?。小组开火车传话练习What's your name? My name's….自由会话，想问谁就问谁。

3.师叫一名基础比较好的同学与之对话（运用之前所学），交流完用Goodbye Bye See you.来结束对话引出道别语的学习。

4.听录音，跟读，表演并展示B部分Let's talk的内容。

三、Practice 1.

Pair work: 让学生戴上头饰，表演Let's talk 的对话。

2.四人或六人为一个小组，用句型

What's your name? My name's… 的方式练习。

四、反思升华

引导学生想一想：

中文姓名和英文姓名有什么相似和不同之处？

Homework: 用自己学会的方式向父母问好并为父母演唱所学歌曲

Blackboard design：What's your name? My name's…

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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