B教学设计及教案分析

义务教育教科书PEP三年级上册

Unit 1Hello!

B Let’s talk

Let’s play教学设计

一．教学目标： 1.

知识目标：学生能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s…回答。以及掌握Good bye.Bye. 2.

能力目标：能询问他人的姓名，能在语境中运用Good bye!Bye!与他人告别。

3.

情感态度：学会跟别人打招呼，大方得地绍自己。

4.

文化意识：渗透爱惜文具，热爱学习的情感教学。

5.

学习策略：能建立单词的音、义、形之间的联系，整体学习单词。

二．教学重难点：

重点：学生能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s…回答。以及掌握Good bye.Bye. 难点：“name”的发音。

三．课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰、多媒体课件、教学挂图。要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

四．教学步骤

1、热身/复习（Warm-up / Revision） （1）唱

“Hello”歌。 （2）师生互相问候。 （3）学生将名卡戴在胸前，分别起立用“I’m…”做自我介绍。

2、新课展示（Presentation） （1）老师指自己的名卡说Hello! I'm Miss / Mr ... 然后用My name's ... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What's your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型揭示他回答My name's ... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's ... 回答问题。

（2）跟读、模仿、注意学生对name的发音。 (3)用My name's ... What's your name?相互问答。

（4）用What's your name?询问课件展示的小动物的名字，并向他们问好。

（5）时间不早了，小动物们也该回家了教道别语See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。

（6）看课件展示B部分Let's talk动画的内容。

3、趣味操练（Practice） （1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let's talk的对话。

（2）Let's play中的游戏. 学生两人一组在纸条上写上若干个名字，轮流抽纸条，用What's your name? My name's ...进行问答游戏。

（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What's your name? 同学回答My name's ... 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4、课堂评价（Assessment）

做同步相关练习巩固。

五．家庭作业（Homework）

（1）能在语境中询问对方

What’s your name?并能用My name’s…回答。

（2）跟录音读Let’s talk的内容。

板书： Unit 1Hello!

B Let’s talk

Let’s play

—What's your name? —My name's ... —Good bye! —Bye!