C第二课时教学实录优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit4 We love animals PartC 教学设计教学目标：1.能够认读start to read中的单词，并且能够完成相关的练习。2.能够熟练地听、说、认读本单元的动物单词。3.能够在图片的帮助下理解故事内容，并能表演故事。教学重点：本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-06 11:44:00

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学校：龙村镇云溪小学

C第二课时教学实录优质课一等奖

未知

2018-05-06 11:44:00

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关键词：C第二课时教学实录优质课一等奖

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Unit4 We love animals PartC 教学设计

教学目标：

1.能够认读start to read中的单词，并且能够完成相关的练习。

2.能够熟练地听、说、认读本单元的动物单词。

3.能够在图片的帮助下理解故事内容，并能表演故事。

教学重点：

本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

教学难点：字母书写

教学方法：情景教学法、小组合作教学法

教具准备：点读机、教材、本课教学内容相关的词卡和图片

教学过程：

一、热身(Warm - up ) 1. 师生共唱英语歌曲“ABC”。

2.复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。

二、导入（Lead in）

Act out the dialogue 三、新课呈现（Presentation）

1、听一听，学一学 Look at the screen and ask them: 你能读出那些字母呢？请大家找找每排相同呢的字母有哪些呢？

2、秋天到了，落叶缤纷，这些纷飞的叶子是来自哪里的呢？我们来看树妈妈给他们取的名字吧，记得把相同的叶子数出来哦。Let’s read and count. 3、Let’s check. 4、Listen and match 5、展示趣味故事。自己朗读Story time标记出自己疑惑的词或句子

6、师生共同理解学习故事，并跟读录音

7、小组汇报，教师点拨. 8、Act out the dialogue. 9、总结本单元学过的知识。

四、Practice （实际操练、自主学习）

Pair work. 1、男女生对换角色朗读. 2、两人一组表演对话. 五、巩固和延伸(Consolidation and extension) 小组合作编写一组关于打招呼，介绍自己，学说文具的英语对话（用上本单元所学语言知识.）. 六、作业（Homework）

抄写单词elephant，cat， bird， dog, pig, monkey每个抄两行带上一个中文。

板书设计：

介绍自己：My name is/I’m……

怎么问别人的名字：What’s your name?

教后反思：通过这节课我深深的体会到语言的习得真的需要情景和运用，在以后的教学中要让学生“活”用英语，用“活”英语。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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