资料摘要
2017—2018学年第一学期备课本音乐 学科 第 8 册 第 1单元 第 2 课时（主备： 李明玉 ） 教学内容学唱歌曲《我的家在日喀则》5月 4日(总第1 课时) 1.用轻快、连贯饱满的声音有感情的演唱歌曲《我的家在日喀则》深刻体会歌曲中表现的自豪喜悦的情绪。2.初步
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 117
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-04 00:02:00
- 来源学校
- 学校：宿迁市苏州外国语学校
唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱：跳吧！跳吧！…教学设计内容推荐
正文
2017—2018学年第一学期备课本
音乐 学科 第 8 册 第 1单元 第 2 课时
（主备： 李明玉 ） 教学内容
学唱歌曲《我的家在日喀则》
5月 4日
(总第1 课时)
1.
用轻快、连贯饱满的声音有感情的演唱歌曲《我的家在日喀则》深刻体会歌曲中表现的自豪喜悦的情绪。
2.
初步了解藏族民族踢踏舞，通过踢踏舞步的学习，从而引起学生教学目标
对藏族歌舞艺术的喜爱。
3.
初步了解藏族的风俗习惯。
教学重点
歌曲长音的演唱
教学难点
歌曲的二声部学习、用圆润饱满的声音学唱
教学准备
钢琴多、媒体。
教学过程
修改栏
教学过程
1.
歌唱导入，认识藏族。
A老师演唱《青藏高原》，请同学们听一听，老师的歌声把同学们带到了哪里？
青藏高原、藏族
请同学们说一说从歌曲中你了解的藏族音乐有何特点？
自由、高亢、嘹亮。。。
请同学们学唱藏族的音乐旋律
1 3 |2 -|2 -|2 -|2 0| 听呀拉啊
数一数出现了哪几个音符？
认识倚音、找一找歌曲中的长拍共有几个？
哼唱简谱旋律后加入歌词演唱。学生学唱旋律唱出旋律的渐强。
2.
歌曲新授
老师演唱歌曲的中间部分请学会说呢过找一找歌曲中所唱的地名。引出课题《我的家在日喀则》
A歌曲的演唱顺序是怎样的？旋律是否相同。出示歌谱并请同学找一找，唱一唱。先进性哼唱后填入歌词演唱。
B学习歌曲中间部分，采用相同手法找相似旋律，进行哼唱。
阿索阿索马里拉在歌曲中为衬词没有实际意义。
C老师与同学接龙演唱歌曲。
D学习歌曲二声部请同学聆听录音与我们唱的有何不同？找一找在哪里加入了二声部？并请同学唱一唱。 演唱中熟悉二声部旋律，找一找与第一声部相似的旋律。
了解藏族踢踏舞
1.藏族人民能歌善舞，藏族舞蹈主要有三大种类旋子舞（以长袖善舞为特色）、锅庄舞（一群人围成圈边唱边舞）、踢踏舞（以脚下踢踏为主），今天老师想给大家介绍一下藏族的踢踏舞。下面我们一起来欣赏一段藏族踢踏舞。
2.怎么样？是不是挺带劲的？在藏语里，踢踏舞被称为“谐桌”，即脚上的舞蹈,藏族踢踏舞注重的是舞者脚上的跳、踢、跃和跺等动作以及产生的音响效果。
跟着音乐学习踢踏舞步结本节课
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 00:02:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 117
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_59223
来自：学校：宿迁市苏州外国语学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱：跳吧！跳吧！ 我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。