C第二课时 公开课

教学时间

教学内容

月 日 星期 Unit 2 My family 第七课时

累计 节

主备人

教师批注

教材解读

本课时的教学内容是Story time.这是一个有趣的小故事，其中有一些新的知识点，如：单词beautiful, actress, 句型

How beautiful! 教学中我主要采用交际法和表演法，让孩子们在轻松活泼的环境中掌握知识。

A 类：能基本听懂、理解这个小故事。

B类：1、能灵活运用所学的知识来表演故事。

2、能以口头交流的方式复习所学句型，然后通过故事的形式来巩固语言。

C类：教育学生要有正确的审美观。

教学目标

教学重难能灵活运用所学的知识来表演故事

点

读一读：听读书本第21页。（不会读的用

标记。）

译一译：借助工具书，翻译书本第21页的全部内容。（不会翻译的用

标记）

用一用：谈论一下你的家庭成员。

教 学 设 计

教 学 板 块

1、

以抽签的形式选出小组进行展示。展示的内容可以是以前所学过的任何内容，如歌曲、对话、小组展示

说唱、故事，展示必须是小组内每个组员都参加。

热身导入

2、

播放B部分的Let’s sing 的歌曲

I love my family, 学生一边唱歌一边表演动作。

1、教师拿出一张女演员的照片并介绍说：She’s a actress, 示意学生上台一边表演一边说单词。然后让学生出示一张以为自己母亲最美丽的照片，引导学生用赞美的目光一边看一边说：How 创设情境

beautiful！教师教读单词beautiful。用由慢到快的新知呈现

速度教读单词，可以让学生按座位顺序轮流说单词。让学生一边指着教室里面漂亮的物品，一边说：How beautiful！

2、教师用多媒体呈现教学挂图，学生根据挂图猜测学生活动

小组展示

演唱歌曲

出示照片，学习单词

预习作业

故事内容。

教师播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。然后播放教学录音，让学生回答问题：Who’s the woman?

3、讲解对话中的知识点，帮助学生理解。

①

She’s beautiful. Thank you. 她很漂亮。谢谢。

在英语中，对于别人的夸奖，要有礼貌地说谢谢。

②

How beautiful! 多么漂亮啊！

英语中表示感叹时可用句型“How +形容词！”，意思是“多么……啊！”，如：

How nice you are!

你多么好啊！

③

Look at me!

看我！

这是一句祈使句，祈使句可以用动词原形开头，表示请求、命令、要求等。

如：

Come and help me! 过来帮我！

look at 表示

“看……”, look 为不及物动词，表示“看……”时后要加介词

at, 如：

Look at the actress. She’s beautiful.

看那个女演员！她很漂亮！

教师领读句子，学生跟读，然后齐声朗读、分组操练巩固

合作探究

展示交流

拓展延伸

比赛朗读这个故事。教师再次播放录音，学生一边跟读，一边用手指出所读的句子。学生分成小组分角色朗读故事。最后学生分组表演故事。

学生分组表演故事内容，上台表演。

最后，评选出最佳表演组。

猜测故事内容

回答问题

学习故事中的知识点

跟读、齐读故事，分组表演故事

上台表演故事

作业设计

1.用Unit2的句型介绍家庭成员。

2.听读并表演小故事。

板书设计

Unit 2

My family Who’s that woman?

Look at me!

She’s my mother.

How beautiful!

actor

actress

Really? 教学反思