Unit 2 What’s your name.优质教案设计

“愉快学习

有效课堂”学案设计

东关小学 三 年级

英语

下册第 二 模块 共需 学时

授课时间 2018 年 月 日

课 题（第 2课时）Unit2 What’s your name?

教材分析: 该篇课文(What’s your name?)是描述警察在询问小朋友们的名字。内容虽然比较简单，只是学习“what’s your name?”这一简单句型，但是也是最基础的知识，所以上课一定要确保每位同学都会。它涉及的语言点与语法并不多，且考虑对话的内容用声音展现出来会更加鲜活，故利用听的形式带出生词，句型，再作讲解。

学情分析：

三年级学生刚接触英语。在学习方法和学习策略上还有很大差距。所以我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有效地激发他们的学习兴趣，而且课下我经常找机会和他们聊天、交朋友，帮助他们转变厌学思想。

教学重点: 第 学时

主备教师：詹有红

1、能识记本节课的重点单词：your, name, afternoon, Mr.

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2、灵活运用“What`s your name ?”询问别人的姓名，并能运用”I`m Sam这类句子进行回答。

3、正确区分Mr和Ms以及afternoon和morning. 教学难点：

name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。

知识与能力：

1、能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon

2、灵活运用“What’s your name ?”询问别人的姓名，并能运用”I’m Sam这类句子进行回答。

3、正确区分Mr.和Ms以及afternoon和morning. 情感、态度、价值观

1.使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌。

2.使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称。

3. Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。

4.通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。

学习要点设计（流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等）

二次备课

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Step 1: Warm－up（热身）

( 运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。) A:“Good morning! I’m …”

B:“How are you? A: I’m fine. And how are you? B: I’m fine ,too. Thank you.”

(对于表现积极的同学予以表扬。) Step2: Lead- in导入（任务呈现）

（通过头饰

，图片，通过表演一段对话，引出本课重点:What’s your name ?进行师生间，生生间对话练习。）

Mr. Li: Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: what’s your name? Ss: I’m x x.(老师提醒) （对于表现积极的同学予以表扬。）

Step3:To learn new text

让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；

对于朗读的好的同学集体表扬并发奖品鼓励。

Step4: 完成任务1 ( 传话游戏) 练习本课主要句型“Good morning.”和“Good afternoon”。

（通过做游戏巩固句型。）

Step5: 完成任务2 （

游戏：你是谁？）

3

老师站在教室中间说：“I’m Ms Chai. What’s your name? ”，学生集体拍手说“I’m x x. what’s your name?”，老师走到其中一位同学面前问：“what’s your name?”，学生回答“I’m xx.”如果他/她回答对了，老师就坐在这个学生位子上当学生，这位学生做老师刚才做的活动。

Step6: 完成任务3

学习歌曲“Good morning!”

Step7:Summary ：

让学生将今天所学的新语言进行总结让学生在早起时用英语跟他们的父母问候，比如：“Good morning .”如果他们在下午看见父母，他们应说：“Good afternoon.”恰当地运用“What’s your name?”来向他人询问姓名，并且可以用I’m xx”回答别人的问语。

板 书 设 计：

Unit 2 What’s your name？

What’s your name？ I’m x x x Your name please? x x x Good afternoon... Good afternoon...

课 后 反 思：

备课组长签字： 柴小兰 2016年 月 日

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