演唱 月亮姐姐快下来第二课时教学设计

《月亮姐姐快下来》教案

杨石路小学

韩永梅

教学内容：

学习歌曲《月亮姐姐快下来》

教学目标：

一、通过学习，了解什么叫二部轮唱。

二、能用科学的发声状态进行二部轮唱，学会歌曲。

教学重点：学习二部轮唱

教学难点：掌握二部轮唱

教学过程：

一、引入：

你们知道月亮什么时候最圆吗？（生答）中秋的时候，月亮圆圆的挂在天上，发出柔柔的光照着大地。开心地和小朋友打招呼呢！

二、发声练习：

1 5

3－

│3 －

－

║

5

3

1－

│1 －

－

║

师唱一声部，

地上的娃娃也高兴地回答着，唱二声部。

我们来模仿她们的演唱。把学生分成两个声部演唱。月亮组，娃娃组。

应该用怎样的声音来模仿她们的演唱？轻柔的还是有力的？

分声部唱后，两个声部合起来。

月亮姐姐在天上有规律的走着，我们来看看它的强弱规律。谁能把它的强弱规律拍出来？生答：

我们来看看她的节奏。请四人小组合作练习。

三、节奏练习：

四人小组合作念节奏。抽一组起来拍后全班一起拍。

来了位神秘的伙伴，展示连线，伙伴来了，娃娃们的这里的强弱就发生了变化。看老师念一次。学生念一遍。

四人小组念一念。再抽小组起来念一念。

月亮姐姐唱起了歌。听听它唱的什么？

5

5

1

1 1 │1 5 3－│3－

－

║

0

0

0│5

5

1

1 1│1 5 3－║

出示一声部旋律。弹琴，聆听。四人小组合作视唱。

看哪个小组最先唱出月亮姐姐唱的旋律。

全班一起唱。

地上的娃娃听月亮姐姐唱了一小节后在第二小节就跟着唱了。

这次你们当月亮姐姐，我来当娃娃。老师唱二声部。

学生进行练习，再交换。

地上的孩子们很开心，根据月亮姐姐唱的旋律写了首歌曲给月亮姐姐，我们来听听。

四、齐唱部分学习：

师范唱。

你们来看看这首歌曲的一二小节的旋律，有没有似曾相识的感觉？生：和我们刚才唱的旋律一样的。我们一起唱一遍。再看三四小节，和第一二小姐相比，发现了什么？生：和一二小节一样。我们一起唱一遍。跟琴唱旋律。注意旋律的节奏。

接下来，听老师弹第二排旋律。一二小节由月亮组唱，三四小节由娃娃组唱，四人小组合作，看哪个小组合作最快，效率最高。

四人小组当小老师，教唱。全班唱。

全班齐唱第二排旋律。完整演唱齐唱部分旋律。带上歌词演唱。

五、轮唱部分学习：

你们唱得很整齐，学得很快。这首歌曲老师刚才只唱了一半，现在请娃娃们完整的唱一遍给你们听。请你们仔细聆听，老师会有一些问题请教你们。

完整聆听范唱。

读听一听里的问题，这首歌是什么演唱形式？让学生四人小组选择自己感兴趣的问题进行讨论

师：孩子们把老师的问题解决得很好，让我们带着对歌曲的理解来学习歌曲的合唱部分。

我们一起来看看高声部的旋律。跟琴用lu唱一遍。全班一起。你们能跟琴把旋律唱出来吗？

我们一起来看看低声部的旋律，跟琴用lu 唱一遍。全班一起。你们能跟琴把旋律唱出来吗？

你发现这两条旋律有没有相同的地方？有没有不同的地方？练习不同的地方。第二个声部是在第几小节开始演唱的。跟我们以前的合唱歌曲一样吗？引出二部轮唱学习。

介绍轮唱。

带上歌词演唱,进行轮唱练习。

学生唱一声部，老师唱二声部。

学生两个声部轮唱。

两个声部交换。

六、歌曲处理：

地上的娃娃叫月亮姐姐下来应该用怎样的声音？谁来模仿一下。

月亮在高高的天上，离我们远，所以我们要用高高的声音喊远一点。孩子们叫月亮姐姐下来，表达了孩子们对月亮姐姐怎样的感情？师带上表情，有感情的演唱，然后无表情无感情演唱，让孩子选择，哪种演唱方式更好。

按节奏朗读歌词。

跟琴唱歌词。

完整演唱歌曲。

注意歌曲情绪。

七、游戏《谁是卧底》

分两个大组，高声部一组唱，另一组聆听，看有没有人跑到其他声部。低声部也这样抽一组唱，一组聆听。学生评价。

全班完整演唱。如有时间加两个碰钟伴奏。

八、小结，下课。

师：今天这节课，你学到了什么？学生说。

师总结：童话世界真美啊！童话给我们的童年带来了许多快乐的时光，也告诉我们什么是真、善、美。我们喜欢爱童话，让我们生活的世界像童话一样美丽！