理发师教案设计

《理发师》教学设计

执教人：马明娟

课题：《理发师》

教材版本：人民音乐出版社2011课标版

一年级下册第七课《巧巧手》。

教材分析：

《理发师》是一首热情、欢快又不乏幽默的澳大利亚民歌。采用C大调， 2/4 拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进、八度大跳、同音反复等发展手法，并三次模拟理发的“咔嚓”“沙沙”声与有规律的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快忙碌着的形象，体现了劳动时的快乐及成功的喜悦。

教学设计思路：

根据新课程标准的基本理念，对本节课的教学设计我本着以音乐为本，以学生为本贯穿整个音乐教学活动。通过学生对音乐课程的学习与参与，培养他们对音乐学习的兴趣，丰富他们的情感体验，提高学生的学习积极性，促进学生身心健康发展。

教学目标：

1.能用轻松愉快的声音演唱歌曲《理发师》，表现歌曲的内容，体会劳动时的快乐。

2.通过模仿理发师的动作和理发时的声音，能进行节奏练习及歌表演的创编。 3.引导学生树立“快乐生活

快乐劳动”的意识。

教学重点：学唱歌曲《理发师》，并且能用轻松愉快的声音来表现歌曲的内容，体会劳动时的快乐。

教学难点：引导学生通过模仿理发师的动作和理发时的声音，能进行节奏练习及歌表演的创编。

教学方法：情境创设教学法、字母谱教学法、听唱法、小组合作法。

教学准备：电子琴、ppt、

教学过程：

一、

谈话导入

师：小朋友们，大家好！今天我要向大家介绍一位新朋友，让我们先认识认识他（出示理发师的图片）,他是一位来自澳大利亚的老爷爷，这位老爷爷的头发和胡子都怎么样啦？因为他今年已经六十多岁了，别看他的年龄大，他却有着一双非常灵巧的双手，他的这双巧手是干什么的？答案啊，就在我们今天要学习的这首歌曲里，请你仔细听完后来告诉我你的答案！

二、

初听音乐（播放课件）

1.

师：老爷爷的这双巧手是干什么的呢？你都听出来了吗？

（生回答）

师：是的，这位老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手来为客人理发。今天就让我们来一起学唱《理发师》这首歌。（板书课题）

三、

节奏练习

1.师：小朋友们你们知道，老爷爷在理发时都用到哪些工具呢？

（生回答，师筛选后出示工具图片）

2.师：这些理发工具会发出怎么样声音呢？

（生回答后师按节奏读出每种声音并出示节奏。）

3．节奏练习

师: 小木梳梳头会发出怎么样的声音？唰—

唰—

。剪刀剪头发呢？咔嚓，咔嚓，喷壶喷水时？沙

沙

沙

沙，现在让我们按照梳头、剪发喷雾的顺序一起来为顾客理发，我先来为顾客梳头发，唰—

唰—，请1、2组同学拿着剪刀为顾客剪头发咔嚓，咔嚓，3、4组同学拿喷雾瓶为顾客喷雾沙

沙

沙

沙，准备开始，（跟电子琴节奏来进行练习。）

现在我们把顺序换一下，请1、2组同学为顾客梳头发，3、4组同学剪头发，我来喷雾；再次变换顺序练习。

四、复听歌曲

师：现在让我们再来听一次这首歌曲，听一听老爷爷理发时的心情是怎么样。歌曲是几拍子的？师范唱《理发师》

（生回答，师总结后板书歌曲节拍和演唱时的感觉。）

五、

按节奏读歌词

1.

生自由读歌词。

2.

师示范按节奏读第一段歌词，生拍节拍。

3.

学生两人一组拍节拍读歌词。

4.

全班拍节拍，女生读第一段，男生读第二段。

六、

学唱歌曲

师：理发师有趣的歌词我们已经读完了，现在让我们一起来学唱这首歌曲吧！

1.师带生按字母谱学唱第一段的前两句，听唱学习第三句，强调最后一个字有三拍，歌曲结尾还有一个休止符。

2．全班完整练习演唱第一段后再男女生分别演唱。

3.同桌两人一组自学第二段。

4.将歌曲完整演唱，演唱后问学生歌曲唱出了理发师轻松愉快的心情了吗？怎么样才能唱的更好？

5.处理歌曲

师：小朋友们，《理发师》这首歌曲是一首风趣幽默、轻松愉快的儿童歌曲，我们在演唱的时候要把它的幽默风格演唱出来，剪刀的咔嚓声要唱的清脆一些，把剪刀的声音活灵活现的表现出来，第三句哎这一句要唱得流畅，连贯，我们在唱的时注意声音是？轻巧，情绪是？欢快的。好，让我们再来演唱一遍。

师：这一边比较上一边唱的怎么样？谁来说说？

七、

歌表演

1.师：小朋友们，你们动听的歌声都传到了理发师老爷爷的耳朵里啦，老爷爷工作很勤劳，顾客很多，让我们一来给老爷爷加油吧！我们听听他的建议吧！（强调纪律！）

2.出示打击乐器讲解演奏方法。

3.跟伴奏进行歌伴奏唱，师生评价。

八、小结

师：老爷爷一定非常感谢大家的帮忙，现在让我们静下来想想看，老爷爷这么大年龄了，仍然在工作，一定很辛苦，可是他为什么还能快乐的工作呢？（喜欢这个工作）老爷爷喜欢自己的工作，能在工作中找到快乐。

说明老爷爷是一个热爱劳动、快乐生活的人，那么老师也希望同学们像老爷爷一样用一颗快乐的心，认真的对待每一件事情。好吗?让我们在歌声中结束本课吧！

板书设计：

2/4 理发师

沙 - 沙0 开心地