唱歌　小小的船PPT及专用教学设计内容

《小小的船》教学设计

一、教材分析

《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。3/4拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想。

二、教学目标

1．能够声情并茂地演唱歌曲《小小的船》，并背唱歌曲。

2．掌握3/4 拍的强弱规律，并能够用身体表现出来。

三、教学重点与难点

1．能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

2. 掌握四三拍的韵律。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 师：今天老师给大家带来了一个谜语，大家仔细认真想，谜底是什么？

有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。

学生猜谜：（月亮）

2.师：有谁见到过并且观察过天空中的月亮呢？请你说一说你看到的月亮是什么样子的？

学生随意发言。

3. 展示给学生有关月亮的精美图片。（课件展示) 师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀；有时还是椭圆的。

（二）学习歌曲

1. 师：同学们，你们还记得语文课上学过一篇由叶圣陶老先生写的诗《小小的船》吗？它就是描写弯弯的月亮的，我们先来复习一下好吗？

师生朗读一遍

2. 师：作曲家谱上曲，写成了一首好听的歌曲。请同学们仔细听一听。（播放《小小的船》动画）

3. 初次聆听歌曲《小小的船》

师：下面就请同学们一起再音乐中感受坐在像小船的月亮中是怎样的感觉？歌曲的情绪是怎样的？同学们可以随着音乐摆动身体。

师：这首歌曲是一首舒缓优美的歌曲，你们答对了吗? 刚刚同学们都随着优美的旋律，轻轻地摆动身体，就像在小船中荡漾的感觉。

4. 再次聆听《小小的船》，感受强弱。

每一种拍子都有自己不同的强弱规律，这是一首四三拍的歌曲，它的强弱规律是强弱弱。下面请大家随音乐可以强拍击掌，弱拍点肩、拍腿等动作自由表现。并小声随音乐哼唱。

5. 歌词学习。

（1）教师出示带有节奏谱的歌词谱例（《小小的船》歌词谱例图片），教师领读，学生跟读。

师：下面就请同学们试着和老师一起边拍手边按节奏朗读歌词，老师读一句你来

跟读一句。同学们准备好了吗？

教学提示：教师用击掌点手心的方式打固定拍，让学生一定仔细聆听老师范读各句的节奏长短，然后模仿、读准歌词的节奏。

（2）师：让我们完整朗读一遍。

6. 歌曲学习。

（1）师：请同学们跟着音乐哼唱旋律。找一找歌词的那两句旋律相似。

（2）师：下面我们加上歌词演唱歌曲。我们试试完整唱一唱。注意听前奏。

(3）师：请同学们想象自己坐在“月亮船”上，用柔和的声音演唱歌曲。感受一下在弯弯的月亮上摇摆的感觉。

（4）师：这首歌曲你们学会了吗？让我们跟着伴奏完整演唱一遍。你能用自己的歌声表现这么美丽的月亮吗？

（5）师：同学们学的真快，那老师要给你们加大难度，你们能不能试着背唱歌曲呢？不要着急，跟着老师的动作就容易背了，不信你们试试看？

借助教师的手势和动作指导学生背唱歌曲。（教师跟跟伴奏边唱边表演）

（6）师：同学们能和老师一起边表演边背唱这首歌曲吗? (7)

请几位同学到台上为大家演唱。

（三）小结

师：你们对月亮还有哪些了解呢？谁能给大家讲一个有关月亮的故事？或者朗诵描写月亮的歌谣和演唱有关月亮的歌曲？课后同学们可以喝小伙伴们互相交流一下，比比看谁知道的最多。今天的音乐课就到这里，再见！