蔚蓝色的星球教案教学设计

年级

五年级

课题

1、地球上的大洋与大洲（1）

课时

3 教师

高玉娟

活动目标：

1、初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。

2、认识地球仪，了解地球东西半球、南北半球的划分及大洲与大洋的分布情况。

3、初步体会人类与自然、环境的相互依存关系，形成保护地球、保护生态环境的意识。

活动评价：

1、是否在课堂上大胆地发表自己的见解。

2、是否具有科学探究的兴趣与愿望。

活动准备：

1、每组或每生一个地球仪。

2、多媒体课件。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

“蔚蓝色的海包围着翠绿的田”，这是伟大的文学家雨果对人类生存的这个美丽星球的描述。今天让我们通过《地球上的大洋与大洲》继续探究这美丽星球的奥秘吧！

板书：地球上的大洋与大洲

二、

自学展示，捕捉生成

1、用心读书11—12页，了解书中又给我们揭示了哪些关于地球的秘密，并整理作答。

2、组织学生汇报：

（1）什么是地球仪？

（2）地球仪为什么可以绕着一根轴转动？

（3）地球仪上不同的颜色和符号分别表复案

学生活动

听老师讲，明确本课的学习任务。

按要求认真读书，思考问题并圈画相关内容。

学生发言，其他同学注意听，补充。在老师指导下了解应该掌握的重点内容。

复案

示什么？

（4）地球仪上横向和纵向的线是什么？它们有什么作用？

3、组织学生小组学习，解决问题。师随机检查指导各组活动。

三、

合作探究，有效引导

1、指导学生发言：回答准确地予以肯定和鼓励，不准确的指其他同学补充或教师讲解。

2、师可结合地球仪的操作为学生解答问题（2）：设计支架是为了体现地球在不停地自传。

3、指导学生明确经线、纬线的定义及异同点，可指生板前演示或自己动手画。

提示学生：经线和纬线是人们为了给地球表面的地理事物确定位置多遐想的、人为划定的线，实际不存在。

4、操作：找一找中国在地球仪上的位置。

四、 明晰定位，训练达标

1、总结一下自己对人类生存的美丽星球有了哪些新的认识？

2、我们应该怎样爱护这颗美丽的星球？

组长组织同学有序发言，依据地球仪和教材进行交流、讨论，整理答案。

各组学生发言，其他同学注意听、补充、订正，记录。

通过老师的演示讲解弄懂问题。

学生互相学习：互说、互考、互背。

同桌或同组一起进行，也可以找一找其他国家的位置。

学生自由发言，抒发、分享自己的体会和感悟，并能在以后的生活中付诸实际行动。