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Unit1 Hello! B Let’s talk 教学目标1. 能够听懂、理解对话大意，运用正确的语音语调朗读对话。2. 能够在语境中运用What’s your name? My name’s…询问对方姓名和回答自己的名字。3. 会使用Goodbye! / Bye! 与他人道别。重点：在情景中使用

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-05 10:51:00

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学校：宁波市镇海区庄市中心学校

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2018-06-05 10:51:00

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关键词：B教学设计内容推荐

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Unit1 Hello! B

Let’s talk

教学目标

1. 能够听懂、理解对话大意，运用正确的语音语调朗读对话。

2. 能够在语境中运用What’s your name? My name’s…询问对方姓名和回答自己的名字。

3. 会使用Goodbye! / Bye! 与他人道别。

重点：在情景中使用句型What’s your name? My name’s…

难点：

对英语中男名和女名的了解。

教学过程

Step 1. Warm-up 1. Greetings. 2. Let’s sing. 幻灯片播放歌曲A B C song，复习26个字母，活跃课堂氛围。

3. Review.

1) Sharp eyes. 通过快读环节复习字母。

2) Role-play. 分角色对话，复习句型

Hi/ Hello, I’m…

I have a …

Me too. 然后两人一组，开展自由对话练习。

Step2. Presentation and practice 1. Listen and choose. 听短对话，选出你所听到的人物。由听力入手，导入句型What’s your name? My name’s…

2. 呈现句型，点拨用法。

3. Let’s chant. 多次重复、大声朗读，规范发音。针对初学者重点练习开口发音。

4. Let’s watch. 通过幻灯片动画，在情景中感知、学习句型。然后点读句子，分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调的模仿。

5. Read and choose. 通过本环节练习，掌握招呼语和告别语的正确使用。

6. Fill in the blanks. 让学生口头补全对话所空缺的部分。

7. Role-play. 三人一组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。

Step3. Consolidation

1. Let’s play. 播放幻灯片动画，学习在游戏中运用句型What’s your name? My name’s ... 2. Pair work. 根据

Let’s play中的示范，选出三个自己喜欢的英文名字，然后两人之间进行问答对话。

3. Chain game. 由一竖排或横排发起一个对话活动。第一个学生问，然后下个学生回答并再问下一位学生，下一位学生回答，依次类推。

4. Summary. 总结本课所学语言知识。

5. 知识拓展。

Step 4. Homework 1.听录音，跟读对话。注意模仿语音语调。

2.与同伴合作，用自己的名字创编新的对话。

3. 制作一个姓名卡片，包括自己的英文名字和汉语名字的拼音写法。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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