Recycle 2教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

课时标题Recycle 2 第1课时设计者1、复习4-6 单元所学的单词，会话。教学目标2、要求学生能在实际情景中运用How many...? Happy New Year! May/Can I have...? 等用语。听懂、会说Let’s act 部分的故事。教学重点复习4—6 单元所学的单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-05-03 09:23:00

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学校：来安县半塔镇中心学校

Recycle 2教学内容分析

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关键词：Recycle 2教学内容分析

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课时标题

Recycle 2 第1课时

设计者

1、

复习

4-6 单元所学的单词，会话。

教学目标

2、

要求学生能在实际情景中运用

How many...? Happy New Year! May/Can I have...? 等用语。

听懂、会说Let’s act 部分的故事。

教学重点

复习

4—6 单元所学的单词，会话。

教学难点

Let’s act 部分的故事情节的理解。

1 教师准备教学录音带。

2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。

教学准备

3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 。

设计理念

任务型教学,创设情境，让学生在情境中运用所学语言。

板书设计

教学过程

二度备课

1、Warm-up/Revision

1. 唱I have a dog,让学生边唱边做动作。

2. 复习前三个单元中的chant,让学生和着节拍说说。

播放Happy Birthday to you,学生唱一唱，让学生用thank you 应

答。

2、Presentation

（1）教师继续播放歌曲I have a dog ! 的录音，同时告诉学生Miss

White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 来到班中，

让学生戴上头饰扮演这些人物。

（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物

gift ，教师带领学生共同说：

This is for you. I have gifts for you.

（3）师生与学生对话：

T:I have some gifts,where are they?

S:I have a doll!\look! I have a car.

T:May I have a look?

S:Sure. Here you are.

(4)操练：Can I have a cake\hamburger…?

Sure!

Have some juice. Thank you. You’re welcome.等等。

（5）在此基础上，鼓励学生根据情境小组编对话，然后小组汇报。

（7）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。

教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：

a. 新年祝贺语

Happy New Year to You!

b. 询问某物有多少？

How many cakes/books/…?

c. 询问某物在哪里？

Where are they?

d. 表示我有……

I have …

e. 征求别人意见

May/Can I have a cake/a hamburger/…?

f.跟唱歌曲

I am happy! 3、Practice

（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。

（2）让学生上台表演故事。

（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。

（4）表演新编对话。

（5）游戏：Bingo游戏。先让学生在一张纸上划横竖线各四条，构成九个方格。学生在任一格里，自由填一个动物。当听到教师说的三个动物与自己所填一致时，喊Bingo。

4、Homework

（1）回家把这个小故事讲给家长听

（2）自己创编一个新的小故事

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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