9 Reusing things教学实录与评析

Unit 9 Reusing things 教材分析：

本单元主要讲解旧物再利用。要求学生能够听懂有关旧物再利用的对话，了解一些旧物再利用的方法，并能用合适的句型提出旧物再利用的意见。Listen and say呈现了

Alice和妈妈谈论如何再利用玻璃瓶和金属罐的对话。

学情分析: 六年级学生对英语学科已经有了一定的基础，本节课内容比较简单，而且是比较感兴趣的话题，相信学生可以很容易接受。

教学目标：

1.通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习词组，复习情态动词can 及一般将来时，了解旧物再利用的方法。

2.通过Listen and enjoy的儿歌，让学生感受语言的韵律，导入旧物再利用的话题。

3.通过Look and learn栏目的教学活动，复习学过的相关核心词汇。

4.培养学生宣传环保，能够开动脑筋进行旧物再利用的意识。

教学重点：

1. 词汇：throw away

2. 句型：We can reuse many old things. Then it’ll be a vase! 3. 日常用语：It’s the right size.

教学难点：

模仿对话说说自己旧物的方式。

教学过程：

一、情景引入

1.播放课本第33页

Listen and enjoy的儿歌, 2.结合学生的生活常识及儿歌内容和学生问答,导入本单元话题,解释reuse的含义。

T: What did Ann use to make the pen holder? S1: Ann used some paper and a can T: Yes. Ann used a can and some paper to make a pen holder. We can reuse many old things. “Reuse”

means to use something again。

可出示更多旧物再利用的图片,如用旧的风铃、用饮料瓶制作的花瓶等(可上上网搜索相关图片),以激发学生的好奇心和对本单元话题的兴趣。

【设计意图：激发学生的好奇心和对本单元的兴趣，为学习新课做准备。】

二、学习新知

1.出示

Look and learn的图片和单词，学生看着图片大声朗读。同时可出示前面所学单词的图片,如tape, scissors ，paints, brush等,让学生通过快速反应游戏巩固这些单词。

2.播放

Listen and say的录音,让学生听录音后回答问题。

1) How many people are there in the dialogue ?(Two) 2)Who are they?(they're Alice and her mum 3What's Alice going to do? (She's going to throw away some bottles and cans. 4)What does Mum say to Alice? (She says,“

We should keep then.”)

5)Why does Mum say so.?(Because they can reuse them. 3.创设语境操练

it'll be….句型

T: Look! I can stick some cards together and put my pens and rulers in it. Then it'll be a pen holder. Try to think of other ways to reuse things

SI: I can use some string to tie some small bottles together. Then it'll be a wind-bell 提供语境解释It' s the right size!的含义。

T: Look. I can put my spoon in the box. it's the right size 最后让学生根据自己的想法完成

Listen and say的后续练习。

4.学生两人一组,分角色朗读课文。可根据学生水平,让学生增加对白或改编对话。

【设计意图：鼓励学生熟练运用所学的句子，在情境中帮助学生复习can的用法。】

三、交际应用

1.教师播放课文录音,空出对话中的关键词让学生填空

Alice: Mum, can I throw away these bottles and cans？

Mrs Wang: No. We should keep them Alice: Why, Mum? Mrs Wang: Because we can reuse them. Let me show you Mrs Wang: Look, Alice. We can clean this small bottle and put your rubber and crayons in it. Alice: that's a good idea! 【设计意图：让学生熟练对话内容，解决本课的教学重难点。】

四、拓展延伸

让学生完成

Listen and say的后续练习,然后核对答案。还可以让学生可根据图片提

示及自己的想法说一说。