Unit 2 How old are you?公开课教案｜教案在线预览

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Unit2 How old are you? 一、Teaching Objectives 1.初步运用本课新单词old、how old 、yes、you’re及新句型How old are you? I’m.../I’m...too.进行简单的交流。2.运用所学句型进行口语交际，获得有关年龄的信息

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所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-04-14 11:09:00

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Unit 2 How old are you?公开课教案

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2018-04-14 11:09:00

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关键词：Unit 2 How old are you?公开课教案

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Unit2 How old are you? 一、Teaching Objectives 1.初步运用本课新单词old、

how old 、yes、

you’re及新句型How old are you? I’m.../I’m...too.进行简单的交流。

2.运用所学句型进行口语交际，获得有关年龄的信息。

3.了解西方生日文化中年龄牌等物品的作用。

二、Important Points 1.初步运用本课新单词old、

how old 、yes、

you’re及新句型How old are you? I’m.../I’m...too.进行简单的交流。

2.运用所学句型进行口语交际，获得有关年龄的信息。

三、Difficult Points 1.初步运用句型How old are you? I’m.../I’m...too.进行简单的交流。

2.运用所学句型进行口语交际，获得有关年龄的信息。

四、Preparation 课件、课文视频

五、Teaching Procedures 1.Warm-up（5min）

①Greeting. ②Sing a song《How old are you,Sam?》

③复习单词、短语和句子，游戏《记忆大挑战》（从数字、到A dog之类的，逐渐增大难度，最后一个从how are you过渡到how old are you）。

2.Presentation（20min）

①播放课件，教授句子How old are you?及其答句I’m...。师指出：同学之间可以互相问年龄，大人可以问小朋友的年龄，但是小朋友不要问大人的年龄，大人之间也不问年龄。（课件出示熊猫图片，挂着3岁的年龄牌，I’m three.问：熊猫说自己3岁了，是这样的吗？我们一起来看一看）

②播放活动1视频，引导生理解。

③再次播放活动1视频，请生跟读。

④播放活动2视频，引导生理解。（问2：视频中，Daming出了什么小差错呢？问1：Daming几岁了？）同时教育学生做事要认真，不要粗心大意。

⑤再次播放活动2视频，请生跟读。

4.Practice（10min）

①师声情并茂地带读课文，请生跟读。

②P36活动3，连线。

③游戏：P37活动5。

5.Summary（5min）

播放课件，复习今日所学新知。

6.Extension

Group work：Survey（4人一组，用How old are you?调查组员的年龄，并做成表格。同桌互相询问，报告给组长，并由组长进行汇报。）

7.Homework ①同步练P17-19。

②背诵P35课文。

六、Blackboard Design Unit2 How old are you? How old are you? -I’m nine. -I’m nine,too.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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