奏：竖笛练习（五）ppt专用说课稿内容课件配套优秀

苏少版三年级下册竖笛练习（五）

《溜冰圆舞曲》教学设计

教材分析：

《溜冰圆舞曲》的作者埃米尔·瓦尔德退费尔被称为“法国圆舞曲之王”“法国斯特劳斯”。此曲作于1882年，原为管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、铜管乐曲、竖琴合奏曲、吉他二重奏曲等。这部作品是瓦尔德退费尔最为人们所熟悉的圆舞曲。在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起，犹如冰上芭蕾舞般惟妙惟肖。竖笛吹奏的部分由四个乐句组成，旋律流畅且富于表情。

学情分析：

本届三年级学生只有一个班,共12名同学,都是农村的孩子。在我接手这个班音乐课之前一直是兼职老师上的音乐课，所以教学上没有音乐知识教学的连续性,更不要说培养学生的音乐思维能力了,往往是教会一首歌,就大功告捷,所以学生音乐能力参差不齐,加上没有良好的音乐听课习惯,给三年级音乐教学带来了难度。本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学,放慢课堂教学节奏,提高学生读谱能力,并注意点面结合,引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。

教学目标：

1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》,让学生了解圆舞曲的风格特点以及曲作者。

2、能够通过欣赏、唱谱、演奏、律动等形式准确把握三拍子的特点及力度记号的变化，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用,提高学生的欣赏水平和审美能力。

3、通过自主学习与合作学习培养学生音乐学习兴趣,提升音乐演奏能力。

教学重难点：

1、的指法过渡要迅速准确；

2、第三乐句与第四乐句衔接处换气需要急呼。

3、注意发现力度的变化使音乐听起来更加生动、形象。

教学准备：钢琴、竖笛、口风琴、打击乐器、闯关任务卡片、电脑、投影仪等

教学过程：

一、音乐闯关游戏（5分钟）

师：你们喜欢玩闯关游戏吗？生：喜欢

师：今天老师带来一个音乐闯关的游戏，你们想来试一试吗？

师：我们分小组来闯关吧。首先我们听一听闯关规则，（闯关规则：每组抽选一张闯关任务卡片，组内合作讨论后派出一名选手参赛，闯关成功获得一颗星，未完成不得星，预祝你们闯关成功！）请小组长来抽取闯关任务卡片。小组合作讨论，选手闯关，此环节教师及时给予引导与帮助。

师：我们每小组的同学都非常的棒，顺利通过了音乐闯关游戏，掌声鼓励下自己！

（本环节设计意图：1、复习各音的手势及演奏指法；2、复习四三拍的强弱、指挥及拍子的声势动作或律动；3、提前熟悉本课教学内容的基本节奏型。）

二、图片激趣，营造氛围（5分钟）

1、欣赏音乐及一组图片，欣赏完后说说音乐带给你怎样的感受 生：优美、流畅、舒缓

2、教师介绍作品，帮助学生理解

三、竖笛教学（15分钟）

1、欣赏竖笛演奏

边听边打拍子，注意强弱的变化。

2、哼唱曲谱 要求：身体坐直，口腔打开,用手势辅助唱曲谱；注意力度记号的变化及换气。

P 弱 mp 中弱 mf 中强 V 换气

跟钢琴边做手势边唱谱

3、分乐句慢速练习

4、难点着重示范练习

的指法过渡要迅速准确,第三乐句与第四乐句衔接处换气需要急呼

5、师生分乐句互动接龙练习

6、整体还原速练习（圆舞曲速度）

7、整体跟伴奏演奏

8、个别展示

四、综合能力提升（10分钟）

1、打击乐器伴奏

用三角铁、碰铃、沙球、手串铃等打击乐器为音乐伴奏，请同学说说你自己创编的三拍子节奏型同时进行伴奏。

2、乐器延伸：口风琴演奏

3、律动

通过身体律动、多个方向的三拍子舞步或溜冰动作的组合为歌曲伴舞。

4、分组合作

将学生分成打击乐器伴奏组、竖笛演奏组、口风琴组、律动组，通过不同的形式合作表现乐曲。

五、拓展（5分钟）

1、圆舞曲知识的介绍 2、《溜冰圆舞曲》全曲欣赏（交响乐队演奏及溜冰的视频） 六、总结下课

课后我们练习时，可以同样先用稍慢的速度练习，两个小节换一次气，慢练时要求气息均匀，换气平稳，打好基础。熟练后再用圆舞曲速度吹奏，则换成四小节换气，让竖笛声听起来连贯、流畅，不失三拍子的韵律，仿佛是冰上芭蕾一样。

渐强 渐弱