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关键词：演唱同唱一首歌教学设计内容推荐

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惠州市光正实验学校市光正实验学校小学集体备课记录卡

学科: 音乐年级

：

一年级

课题: 同唱一首歌第 6 课时主讲人 : 钟巧玲

教学准备

初步设计

集体研讨改进

课件

教1、通过律动游戏实践活动，逐步加强儿童的音乐创学造能力和协作能力。

目2、通过学习《同唱一首歌》,能够用自然、亲切的标

声音有感情的演唱歌曲。

3、通过学习《同唱一首歌》,能够对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国情感。

重1、正确地理解歌词内容。

难2、

歌曲中休止符的地方歌曲《同唱一首歌》的第点

四乐句。

1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。

这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们

《同唱一首歌》。

教提问：这些小朋友叫什么名字？

学2. 在听范唱。介绍来自这四个民族的小朋友。（小过冬木、

程小卓玛、小古力、小莲花）

设3. 听《同唱一首歌》范唱，边听边进行拍手拍腿的计

律动，感受3拍子的韵律。【该环节我采用教师亲

自范唱。这样做会使孩子们觉得非常的亲切和喜欢，

增加了他们想学习歌曲的欲望。在这里也充分的体

现了老师的专业水平】

4. 学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。

5．认识休止符重点读准最后一句节奏。

6. 先跟琴模唱旋律，跟琴唱歌词。

7. 复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中

的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个

字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲教

切的声音表达情感）

8. 完整演唱歌曲，并用动作表现歌曲。

学

9. 小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名

字及同学的名字遍入歌曲当中。）

过

10. 分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方

式表现歌曲并作评价）

程

活动3【活动】活动三

课外拓展：创编舞蹈。学生按自己的理解创编舞蹈。

设

活动4【讲授】活动四

总结：今天我们学习的歌曲里面有不同民族的小朋计

友，请同学们一定有记住我国是一个多民族的国家，

我们的祖国是一个有五十六个民族的大家庭。最后

让我们再同唱一首歌结束这节愉快的音乐课吧！

教学反思

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