1 我们生活在一起教案及板书设计
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未知
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关键词：1 我们生活在一起教案及板书设计
正文
小学品德与社会
北师大2001课标版
三年级上册
三生活中的你、我、他：1《我们生活在一起》教案
3-1-1邻里之间
【授课题目】我们生活在一起
【教材分析】本单元围绕人与人之间相互沟通和理解展开，范围主要是邻里之间，
拓展到了社会生活领域。
【学情简介】三年级的学生对邻里生活有了一定体验，通过本科的学习进一步认识人与人之间友爱的重要性，进而提高相处的能力。
【教学目标】
1.感受并认识邻里之间的交流、交往在人们生活中的普遍性，懂得邻里之间需要和睦相处，它不仅使大家都感到愉快，还有利于社会的安定团结。
2.了解一些邻里之间友好相处的基本要求，并乐于采取相应的实际行动。
3.初步尝试并掌握辩论的学习方式，在课本剧的编演中，提高语言表达能力和交际能力。
4. 体会保护家庭周围环境的益处，进而产生主动爱护家庭周围环境的情感。
5.能对邻里友好相处做一些力所能及的事。
【教学重难点】
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、形成与邻居和睦相处的意识。
【教学方法】调查法、谈话法、体验法
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学流程】
教学环节
1、导入。今天上课老师给同学们带来一首好听的歌，大家欣赏的同时，关注歌词。多媒体出示歌曲《六尺巷》。
老师：这个故事有个典故，同学们又没有知道的？
学生回答。
老师进一步厘清《六尺巷》典故
2、出示投影片“小巷总理谭竹青”，介绍她的事迹。“不畏艰难、实干兴业”，“情注社区、惠及居民”，“调解纠纷、构建和谐”，“巩固阵地、倾心育人”，“健全机制、民主管理”，“筑牢堡垒、永葆先进”，“淡薄名利、甘于奉献”和“深情怀念、精神长存”八个部分。
让学生了解在长春二道区东站社区有一位小巷总理谭竹青，她为邻里之间的友好做出贡献。
3、全班交流在生活中对邻里之间的生活体验。
4、小组选代表发言。
5、学生演课本剧表现邻里间的互帮互助。
5.小组制定《邻里文明公约》，贴在黑板上，并向同学介绍
6、教师总结
【板书设计】我们生活在一起
互助
美好
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-23 13:42:00
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作者信息
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来自：学校：长春市朝阳区明德小学校
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