1 我们生活在一起教案及板书设计｜教案在线预览

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小学品德与社会北师大2001课标版三年级上册三生活中的你、我、他：1《我们生活在一起》教案3-1-1邻里之间【授课题目】我们生活在一起【教材分析】本单元围绕人与人之间相互沟通和理解展开，范围主要是邻里之间，拓展到了社会生活领域。【学情简介】三年级的学生对邻里生活有了一定体验，通过本科的学习进一步认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们生活在一起

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2018-05-23 13:42:00

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学校：长春市朝阳区明德小学校

1 我们生活在一起教案及板书设计

未知

2018-05-23 13:42:00

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关键词：1 我们生活在一起教案及板书设计

正文

小学品德与社会

北师大2001课标版

三年级上册

三生活中的你、我、他：1《我们生活在一起》教案

3-1-1邻里之间

【授课题目】我们生活在一起

【教材分析】本单元围绕人与人之间相互沟通和理解展开，范围主要是邻里之间，

拓展到了社会生活领域。

【学情简介】三年级的学生对邻里生活有了一定体验，通过本科的学习进一步认识人与人之间友爱的重要性，进而提高相处的能力。

【教学目标】

1.感受并认识邻里之间的交流、交往在人们生活中的普遍性，懂得邻里之间需要和睦相处，它不仅使大家都感到愉快，还有利于社会的安定团结。

2.了解一些邻里之间友好相处的基本要求，并乐于采取相应的实际行动。

3.初步尝试并掌握辩论的学习方式，在课本剧的编演中，提高语言表达能力和交际能力。

4. 体会保护家庭周围环境的益处，进而产生主动爱护家庭周围环境的情感。

5.能对邻里友好相处做一些力所能及的事。

【教学重难点】

1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。

2、形成与邻居和睦相处的意识。

【教学方法】调查法、谈话法、体验法

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学流程】

教学环节

1、导入。今天上课老师给同学们带来一首好听的歌，大家欣赏的同时，关注歌词。多媒体出示歌曲《六尺巷》。

老师：这个故事有个典故，同学们又没有知道的？

学生回答。

老师进一步厘清《六尺巷》典故

2、出示投影片“小巷总理谭竹青”，介绍她的事迹。“不畏艰难、实干兴业”，“情注社区、惠及居民”，“调解纠纷、构建和谐”，“巩固阵地、倾心育人”，“健全机制、民主管理”，“筑牢堡垒、永葆先进”，“淡薄名利、甘于奉献”和“深情怀念、精神长存”八个部分。

让学生了解在长春二道区东站社区有一位小巷总理谭竹青，她为邻里之间的友好做出贡献。

3、全班交流在生活中对邻里之间的生活体验。

4、小组选代表发言。

5、学生演课本剧表现邻里间的互帮互助。

5.小组制定《邻里文明公约》，贴在黑板上，并向同学介绍

6、教师总结

【板书设计】我们生活在一起

互助

美好

关于本教案的常见问题

Q：1 我们生活在一起教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们生活在一起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们生活在一起教案及板书设计