我是苗山画眉鸟教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

课题学习目标学习重点难点演唱《我是苗山画眉鸟》总第7课时五年级1、解苗族的风土人情。2、指导学生用甜美的声音、饱满的热情演唱歌曲。3、激发培养同学们爱祖国、爱家乡的情怀与情感。1、有感情的演唱歌曲。2、唱准ｂ3音。教师活动学生活动备课人胡春宇调整与反思一、激情创境1.师生问好学生和教师一起来演唱师生

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是苗山画眉鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2018-04-16 15:50:00

来源学校

学校：凌海市第二小学

我是苗山画眉鸟教学设计思路

未知

2018-04-16 15:50:00

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我是苗山画眉鸟教学设计思路

正文

课题

学习

目标

学习

重点难点

演唱《我是苗山画眉鸟》

总第7课时

五年级

1、解苗族的风土人情。

2、指导学生用甜美的声音、饱满的热情演唱歌曲。

3、激发培养同学们爱祖国、爱家乡的情怀与情感。

1、有感情的演唱歌曲。

2、唱准ｂ3音。

教师活动

学生活动

备课人

胡春宇

调整与反思

一、激情创境

1.师生问好

学生和教师一起来演唱师生2/4

1 2

3 4| 5 —| 5 1

5 | 5 1

5| 问好歌。

同学

们

好！老师

好老师

好！

学生模仿教师的口型，多次练

习发声。

5 4

3 2| 1—||

老师

您

好！

2.发声练习（摇篮曲）

师生互动

2/4 3 4 5 5 | 3 4 5 5 | 5 6 5 3

| 月儿

弯弯月儿

弯弯像面

镜子

1 3 2 | 6 1 2 2 | 2 3 5 3

挂天边镜子里面有只

白兔

2 3 2 1 | 2 3 1

一蹦一跳要

下

来|。

二、合作探究：

听音：ｂ3 1、基本练习：（唱准ｂ3音，感受苗族歌曲

的特点。）

（1）2/4

5 3 ︳1- ︳3 1 ︳2- ︳b3 2 ︳师生互动

1- ︳

（2）2/4

5 3 ︳1- ︳b3 1 ︳2- ︳

2、导入：同学们，对苗族已经有了一定了

解，今天我们就来学习一首苗族歌曲《我是学生汇报的苗族风土人情

苗山画眉鸟》。

3、反馈：学生汇报对苗族风土人情的了解。

4、歌曲教学：

（1）

聆听歌曲范唱，初步感受歌曲情绪。

聆听歌曲范唱

（2）

再次聆听，歌曲的拍子有什么特点？

（2/4、3/4拍的变拍子）

（3）

节奏练习：2/4

3/4

x x

x. x︱

x x

节奏练习

x -︱x x x

x.︱x x

x‖

（4）

教师弹奏旋律，学生自由视唱歌谱，

唱准ｂ3音。

（5）

用lu模唱歌曲旋律。

（6）

有感情的填唱歌词，注意滑音。

有感情的填唱歌词

5、

教师请学生观看苗族舞蹈视频。

6、

学生自行创编舞蹈动作即兴表演。

学生自行创编舞蹈动作即兴7、

汇报展示。

表演

8、教师小结：我国有五十六个民族，每个

民族都有自己的文化特点。今天，我们只是

了解了其中的一个民族，在以后的课堂上我

们还会了解得更多！

生听

三、情感体验

《我是苗山画眉鸟》是一首具有苗族风格的儿童歌曲，在歌谱中出现了倚音、下滑音，还有降3音，学生掌握的较准确。在表演舞蹈的环节中，也充分的显示了参与的积极性，达到了预期的教学目的。

板书设计：

演唱：我是苗山画眉鸟

2/4

3/4

x x

x. x︱

x x

x -︱x x x

x.︱x x

x‖

关于本教案的常见问题

Q：我是苗山画眉鸟教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是苗山画眉鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我是苗山画眉鸟教学设计思路