1 培养良好的生活习惯优质课教案整理

《

培养良好的生活习惯》教学设计

（第一课时）

教学目标：

1、解抽烟不良习惯的危害，远离恶习。

2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响，做好力所能及的宣传工作。

重点难点：

重难点：通过学习，较为清楚地了解抽烟对人们身心健康的影响，从而自觉远离这些不良习惯。

课前准备：

请学生收集有关抽烟的危害和世界无烟日主题的资料；

教学设计：

教学过程：

第一课时

一、谈话引入

有一句话说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！还有一句话：世界上最可怕的力量是生活习惯，世界上最可贵的财富也是生活习惯。（出示课件）所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！养成良好的习惯会令我们终身受益！（出示课题“培养良好的生活习惯”）

但是在我们身边也有不良习惯，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良习惯。为了自己的健康，让我们一起远离这些不良习惯，并

勇敢地向这些恶习宣战吧！

你知道有哪些不良习惯呢？（出示课件）

今天这节课就让我们来了解抽烟这个不良习惯。 二、了解吸烟的危害

1、课件出示：看了这组数据，你有什么想说的吗？

2、审判台：列举烟的N条罪状

香烟中有这么多有害物质，那香烟会造成怎样的危害呢？请你先读课本，我们来进行一次模拟审判，一人表演香烟，其他请一位同学来演法官，审判香烟！（道具：准备几个大的用纸做巨型香烟）

活动：先小组合作，准备模拟审判，

“烟”摆中间，结合课文，展示审判过程。准备完后在全班交流。选择几个小组进行审判展示。

师小结：吸烟有这么多害处，吸烟真可怕！严禁吸烟！（出示课件）

3、了解一支烟中的有毒物质

吸烟为什么会有这么多危害呢？谁知道一支烟中含有多少有害物质？（看课文资料）

看了这个资料，你有什么想说的吗？

4、学生畅谈感受。

联系生活想一想,你经常在哪里看到有人在抽烟？

5、（出示课件）学生观看一组图片，读一读《一位肺癌烟民的告白》，了解吸烟的危害。谈一谈：此时,你想起了谁?你又想对他说些什么? 二、分析青少年吸烟的原因（学生谈想法，畅所欲言。）

1、讨论：

看来，吸烟真是有百害而无一利，那为什么有些青少年儿童还要学着吸烟呢？

师总结：青少年吸烟大致有以下几种心态：好奇模份心理；虚荣心理；夸耀攀比心理；消愁心理；对烟的错误认识等等。（出示课件）

2、演一演：

情景1：校园的僻静角落，好朋友递给你一支烟……

情景2：在某公共场所，你身边的一位陌生叔叔在抽烟……

三、了解世界无烟日

吸烟问题已经是世界性的问题了，有谁知道“世界无烟日是哪一天？”（ 5月31日）

我们除了要了解世界无烟日是哪一天？还要了解世界无烟日的主题是什么？（学生展示收集的资料）

四、课外延伸

1、为了我们自身与他人的身心健康，请你设计一张“禁烟宣传卡”：（出示课件）

2、如果在你的身边有吸烟的人，你会怎么说？

A:在公交车上，你看见一位大哥哥在吸烟，你会说“……”；

B:在图书馆，“……”；

C:当你心情苦闷的时候，你的眼前出现了一支香烟，你会对自己怎么说？

五：总结

不良的生活习惯不是一朝一夕形成的，但是一旦形成是不容易改

变的！

六、布置作业：把吸烟的危害制作成手抄报。