第1课 夏商制度与西周封建教学设计第二课时

第1课 夏商制度与西周封建教学设计

1.【教学目标】

知识与能力：夏商时期的国家政治制度的内容和特点；西周的分封制、宗法制与礼乐制度的基本内容。

过程与方法：引导学生回忆所学知识，了解夏朝和商朝统治的制度和思想，探究中国古代政治制度的特点；问题教学，通过“设疑——探疑——释疑——解疑”的方式引导学生学习分封制和宗法制。

情感态度与价值观：通过学习中国古代早期政治体制的形成过程，培养运用历史的、辨证的眼光看待历史上政治体制的变革的能力；通过感悟古人的制度创新既是历史发展的结果，又是推动历史前进的动力之一，增强学生对源远流长的华夏文明的民族自豪感。

2.【学情分析】

良好的开端是成功的一半，这是新教材的第一堂新课，学生感觉新鲜。通过准备课，学生对新高中历史教学有了初步认识，事先在心理和知识上有所准备，拿到新教材更有趣味，教师要因势利导。但第一课的史实比较遥远和神秘，在理解上带来了困难。各类班级的学生程度差异明显，一些同学不能适应，要引起高度重视。

3.【教学重点】：

西周的分封制与宗法制

4.【教学难点】：

中国早期政治制度的特点

5.【教学设计】

同学们，你知道中国的第一个政权是什么吗？它有什么特点？

（学生答）夏朝：出现公共权力和继承的传子制度。[公共权力就是大家所赋予的管理公共事务的权力] 过渡：夏朝经历了400多年后到了桀时，由于他的凶狠、残暴等原因导致了人民的一致反对，于是大约在公元前1600年商族首领成汤把夏给灭了，建立了商朝。

商朝建立以后，为了巩固自己的统治，商部族完善了政治制度，那就是内外服的政治制度。

那么什么是内服，什么是外服呢？

（学生答）内服是王畿，即商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区。[附属国就是活动在一定区域、血缘纽带牢固的部落集团] 商王与内外服的关系：一方面，商王控制着支配内服和外服的实际权力，与附属国形成了支配与被支配的关系，商王可以要求附属国承担义务；另一方面由于附属国基本保持原有的社会结构，商王的控制力是有限的，附属国有很大的独立性和自主权，有时还甚至与商王发生战争。除了内外服制度外，商朝还有没有其他的统治手段呢？ （学生答）利用宗教神权来统治国家，即通过神权来强化王权。

解析：商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝。商朝人崇信各种鬼神，认为神灵主导着人事。所以，商朝统治者“尚鬼”、“尊神”，依据鬼神的意志来治理国家。这其实是一种君权神授的思想。

在公元前1046年，周武王东征，灭商建周，史称西周。周武王在灭商后的第二年就病死，年幼的周武王继位，由周武王的弟弟周公

（周公姓姬名旦）摄政，周公摄政七年后还政与周成王，在他摄政期间，他进行了一系列的政治制度的创新，如周公修改了商王朝的内外服制度，实行了分封制。那么，什么是分封制呢？

(学生答)分封制又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣派到各地，广建封国，以拱卫王室。

那么周公又是怎样实行分封的呢？结合西周分封形势图进行分析：

从图中我们可以得知，周王是国家的最高统治者；同姓亲族是分封的主体，他们的封地或居于富庶之地，或处在战略要地，分封时除土地外，还得到大量的物资、武装和人口等。

周公的这种分封制能起到什么样的作用呢？

（学生答）1.周人的势力范围不断扩大；2.西周各诸侯国与王室的臣属关系更加明确，周王确立了天下共主的地位，统治效果得到加强；3.使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士“的等级序列。

过渡：分封制使西周王朝确立了严格的统治秩序，这一统治秩序在面临周王、诸侯等人生命终结的时候由谁来继承其土地、财产和权力呢？周公对这个问题也进行了思考并加以解决，这就是实行嫡长子继承制为核心的宗法制度。

嫡：正妻

嫡长子：正妻的大儿子，也称宗子

那么，实行嫡长子继承制为核心的宗法制度的目的是什么？宗法制的特点是什么？

（学生答）目的：为了巩固统治秩序，解决贵族之间的矛盾；特点：血缘纽带同政治关系相结合

宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系，那么两者存在着怎样的关系呢？

对图表进行分析得知：大宗与小宗的关系是相对的。大宗与小宗之间既是兄弟关系，也存在政治上的上下级关系，也就是说大宗与小宗的关系不仅是家族等级的关系，也是政治隶属关系。

宗法制度的作用是什么呢？

（学生答）1.宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权；2.宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”与“家”密切地结合在一起。

为了维护宗法制度，周公制定了什么制度？这种制度有何作用呢？

（学生答）各种礼乐制度，它作为各级贵族的政治和生活的准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。

综合探究：中国古代早期政治制度的特点是什么？

（师生共同总结）1.王的权力不断强化，继承权逐渐确立；2.中央对地方的控制不断强化，制度越来越完善；3.等级制度鲜明；4.神权与王权相结合，家国结合，以血缘关系为纽带形成国家政治结构等等。

（教师总结）关于中国早期政治制度的特点，我们并不需要通过这一堂课的学习，就给它下一个明确的定论。我们需要了解的是这些

政治制度的创立是古人进行制度创新的结果，而制度的创新是历史发展的必然结果，也是推动历史发展的重要动力之一。这些制度，对后世产生了深远的影响。