第26课 屹立于世界民族之林新中国外交ppt课件教学实录

《中国屹立于世界民族之林——新中国的外交》教学设计

【课标要求】

（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 （2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 （3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 （4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。

【核心素养目标】

时空观念

理解新中国外交事业的发展，认识新中国外交从世界舞台的边缘到中心的历程

史料实证

通过史料，掌握国际形势与国家利益对外交政策的影响，提高论从史出、史论结合的历史学习方法

历史解释

通过角色扮演，神入历史，体验、理解中美关系正常化的背景。通过合作探究，对中国外交政策的演变进行理性分析和客观评判

历史价值观

通过新中国外交政策在不同时期的变化，认识新中国“和而不同”的外交智慧、外交政策

【学情分析】

高一学生在初中时已经接触过新中国的外交，甚至还能讲出不少外交小故事，但他们对我国不同时期外交政策的调整、制定、意义并不理解，因此在教学中要作深入的分析，同时根据学生的特点，在课堂上进行多形式的互动，活跃课堂，激发学生的思维。 【教学方法】 1.情境导入法 2.角色转换法

【课时设计】2课时

【教学手段】多媒体辅助教学

【教学重点、难点】 重点：

和平共处五项原则、20世纪70年代的外交成就。 难点：

不同时期外交政策的背景分析。

【教学过程】

导入新课

通过多媒体展示周恩来总理参加国际会议的图片，同时展示日本首相田中角荣对周总理称赞的两句诗：“躯如杨柳摇微风，心似巨岩碎大涛”，以此展示新中国成立以来在外交上的崛起和强大，从而引入本课。

讲授新课

一、建国初期的外交

师：新中国成立之初，面临着怎样的国际形势？

课件展示材料：

材料一：二战后世界形势图

资本主义阵营

资本主义阵营

材料二：

“新中国成立初期，美国推行的对华不承认政策和在台湾问题上社会主义阵营

资本主义阵营

的敌对姿态，是其从全球遏制共产主义的战略出发，对新中国的极端孤立与排斥，这种孤立与排斥导致美中多年的并且冷战局面，同时也严重影响了美国政策的灵活性，并最终导致了中苏结盟，使这一时期美国对华政策宣告失败。”

——《新

中国成立初期美国对华政策》

材料三：“第二次世界大战以后，世界形势发生深刻变化，形成了新的格局。……第三，亚洲、非洲、拉丁美洲人民的民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了帝国主义的殖民枷锁，赢得了民族独立。”

——《中国近现代史》

师:通过材料，可以看出新中国面临什么样的外交环境呢？

生：两大阵营的对立和斗争，美国对中国的敌视和封锁，亚非拉民族国家的独立。

意图：通过材料，学生自己总结出建国初期新中国面临的困境，与新中国初期的外交选择联系起来。以此引出对三大政策的特别强调。

师:面对这样的国际环境，新中国又制定什么样的外交政策和方针呢？

生：独立自主的和平外交方针；另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。

师：特别强调：一边倒与独立自主是不矛盾的，“一边倒”以“独立自主”为前提，绝不是盲目地顺从苏联，二者并不矛盾。另起炉灶和打扫干净屋子再请客针对的对象是不一样的，另起炉灶的针对的是国民政府，打扫干净屋子再请客的针对的是帝国主义。

师：正是由于策略的正确，外交成就也是显著的。中国建国初期采取这样的策略取得了怎样的成果？（课件同时展示）

生：成立一年内，同苏联等17个国家建立了外交关系，打破了美国对中国的封锁。

师:建国一年的成就是显著的，50年代的成就也同样是成功的。

课件播放视频材料，和平共处五项原则。

问题：（和平共处五项原则）标志着中国外交政策的成熟，为新中国外交打开了一扇新的大门，也是引领国际新秩序的明灯。你是如何理解的呢？

意图：重点突出，在新中国初期我将重点放在了和平共处五项原则上，先讲述和平共处五项原则的逻辑联系，方便学生理解，再进行本课第一个合作探究：如何理解（和平共处五项原则）为新中国外交打开了一扇新的大门，也是引领国际新秩序的明灯？尊重学生主体地位，同时尊重历史事件的时空性。

师：和平共处五项原则成为国际间处理国际关系的准则。你又是如何理解“包

容性”和“开放性”的呢？

生：“包容性”指适用于社会制度相同和不同的国家，适用于发达和发展中国家，适用于国家间的政治关系和经济关系。

生：“开放性”指五项原则是发展的，其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。

师：和平共处五项原则的指导了中国的外交，50年代中国在和平共处五项原则的指导下，参加了参加了日内瓦会议和万隆会议。在万隆会议上，周恩来说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来求异的”，“我们的会议应该求同而存异”。

(课件同时展示材料) 日内瓦会议是新中国第一次以五大国之一身份参加的国际会议，而万隆会议则是第一次没有西方殖民国家参与的国际会议，但万隆会议的召开并不是那么顺利，甚至从一开始就遇到了困难。周恩来总理原本预定乘坐的克什米尔公主号起飞五小时后炸毁，所幸周恩来转到昆明前往了万隆。万隆会议参会国家的文化、历史、民族、宗教等国情很不相同，再加上美国的挑拨，又让这次会议有了很多不同的声音。

问题：以周恩来为团长的中国代表团是怎么做的呢？

意图：引导学生思考在当时情境下提出“求同存异”方针的必要性，并以此点题：求同存异是和平共处五项原则的发展，也是中国传统的以和为贵，和而不同思想的发展。

师：中国外交的新生之路上，由于和而不同思想的引领，我们取得了一些突出的成就，我们来总结一下。

与17个国家建交实现了外交上的站起来，和平共处五项原则是理论上的成熟，两次国际会议则是理论的实践。同学们注意观察，建国初期的外交主要面向哪些类别的国家？我们获得国际社会的普遍认可了吗？

意图：首先总结本节知识点，学生更能清晰明了的记忆本节知识点？通过观察建国初期外交主要面向哪些国家？引入下一子目。

二、20世纪70年代的外交

师：50年代，中国在五项原则指导下，外交成果丰硕。70年代的中国外交

成就取得了更大的突破。

1971年在26届联大上，中国外交取得了重大突破，外交部长乔冠华仰头大笑。当时拍的这幅照片被命名为“乔的笑”。（同时课件展示材料）

请回答：中国代表因何事笑颜逐开？

生：因为中国恢复了在联合国的合法席位。

师: 为什么使用恢复一词？

生：中国是联合国的创始会员国，但长期被国民党代表窃取席位。

师：中国究竟是恢复了合法席位，中国恢复合法席位对新中国的外交又产生什么样的意义呢？

生：中国恢复在联合国的合法席位是中国外交的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位,美国企图孤立中国的计划破产

师：角色扮演，深入历史思考假如你是当时的中美两国领导人，该如何考虑两国关系？为什么？两个问题，小组讨论，给我明确的观点及原因。

意图：角色扮演，再次强调时空观念，让学生融入历史，让思考浸入课堂，给予学生充分时间讨论、表达观点的自由。

师：美国孤立中国的政策破产是70年的重大变局，70年代后，美国也逐渐的改善与中国的关系。东西方两个大国跨过太平洋把手紧紧的握在一起。

课件展示材料：握手，是人类文明发展到一定阶段的产物，握手已成为现代社交场合中一种常见礼节。历史上“巨人”的握手，往往引发“震动”. 尼克松在回顾1972年访华时说：“……我走完梯级时决定伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握的时候，一个时代结束了，另一个时代开始了。” 师：请回答，促成尼克松与周恩来这次“握手”的主要因素有哪些？如何理解“一个时代结束了，另一个时代开始了”？ 生：美国的霸权地位面临着苏联的严峻挑战；长期敌视中国的政策破产；中国国际地位的提高，中苏关系的恶化。

生：结束了中美之间的长期对立，从此中美关系开始正常化。

师：“尼克松用七天改变了世界”

。但***却说是

“世界改变了尼克松”。该如何理解？

世界改变了尼克松，强调的是中美改善关系的原因；尼克松改变世界强调的是中美关系改善的影响。1.有利于台湾问题的解决和祖国统一。2.带动了众多西方国家与中国关系的改善，中国迎来了建交高潮。3.直接推动了中日关系的改善。

4.有利于亚太地区的和平与稳定，缓和世界局势,促进世界和平与发展。

意图：重视方法总结，历史学习一定要重视方法总结，从这一类问题中推测出答题方法，并且对重点知识进行呈现，加深记忆。

师：中美关系正常化对日本造成极大的冲击。

课件展示材料：1972年2月，一直以反华著称的尼克松在事先没有知会日本的情况下突访中国，中美之间的坚冰由此打破。这令一向积极追随美国推行反华政策的日本大跌眼镜，完全出乎日本的预判，极大震动了正在激辩要不要和中国修好的日本。日本称美国的这一外交举动为“越顶外交”。1972年9月，中日之间实现了历史性的握手，被称作中日关系的第一个春天。

请回答这次握手的意义? 生：签署中日《联合声明》，实现邦交正常化，揭开了中日两国关系新的一页。 师：中美中日关系的改善对中国外交又产生什么影响呢？

生：西方与中国建交的热潮。

师：***曾经把70年代中国与西方国家关系的改善，视为

“一条线”外交战略的成功，那么其中的关键是什么？

生：中美关系改善。

师：中美、中日关系的改善，我们可以体会到19世纪英国外相巴麦尊曾经说过的一句话：在国际关系中，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”。改革开放以来，新中国为了国家利益，以联合国为中心积极的进行多边外交。

三、

改革开放以来的外交

师：请同学们阅读教材第四部分，归纳一下，中国在加强国际交流与合作方面取得哪些成就。

提示：A．加人世贸组织WT0（2001年底）

B．参与亚太经合组织活动（APEC）

C．推动建立中国一东盟自由贸易区（2002年）

讲解：加入这些组织，一方面表现了中国正以积极的态度参与国际事务，推动国际交流与合作，另一方面的也表明了中国在国际社会上发挥着越来越重要的作用。

过渡：在维护世界和平，促进共同发展发面，中国又做出了哪些努力呢？请同学们阅读最好一部分内容，归纳一下。

2．维护世界和平，促进共同发展

提示：A．改善和发展同世界大国之间的关系，如与俄、美、日、法等国建立“伙伴关系”。

B．与俄罗斯、哈萨克斯坦等五国一起成立上海合作组织，维护中亚地区的和平与稳定。

C．支持联合国的工作，开展反恐外交。

意图：这一部分主要是对课本知识点的概括和一些史实的提取，培养学生提取信息的能力。

师：纵观历史长河，旧中国跪着办外交的屈辱历历在目，弱国无外交；新中国，栉风沐雨七十年，我们从国家利益出发，从国际形势出发，本着和而不同的准则，走出了一条具有中国特色的外交路，随着综合国力的提升，我们从世界外交舞台的边缘一步一步走向了世界外交舞台的中心。作为大国我们该如何担当，作为青年学生我们又该如何承担责任，时代在等待你们回答！

意图：升华总结本课，进行历史价值观的培养，让学生明国情，知任重！

板书设计

一、

新中国建国初期的外交

1、外交形势：美苏冷战

2、外交方针：独立自主的和平外交

3、外交政策：另起炉灶；打扫干净屋子再请客；一边倒

4、外交成就：

（1）

建国一周年时与17个国家建交

（2）

1953年和平共处五项原则

（3）

1954年日内瓦会议

（4）

1955年万隆会议

二、20世纪70年代的外交

1、外交形势

2、外交成就

（1）中国恢复在联合国的合法席位

（2）中美建交

（3）中日建交

三、改革开放以来的外交成就

1、背景

2、成就

经济：

（1）中国加入世界贸易组织

（2）积极参加亚太经合组织的活动

（3）中国一东盟自由贸易区的建立

政治：

（1）80年代不结盟政策政策

（2）改革与发展同世界大国的关系

（3）上海合作组织和促进地区和平稳定

（4）在联合国事务中发挥积极作用，开展“反恐外交”