第26课 屹立于世界民族之林新中国外交特级教师教学实录

新时期的外交教学设计

晋城市第三中学校 杨红平

一、设计理念

本课以新时期的外交为契点，学生收集资料并展示***时代的外交成就，了解我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

学生结合十九大分组从外交政策、军事、经济、构建人类命运共同体等角度来论证中国威胁论是站不住脚的，深刻理解我国的外交策略，认识我国维护世界和平促进共同发展所做出的努力。

二、教材分析

《新时期的外交》是岳麓版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第七单元第三课的内容，是专题七复杂多样的当代世界中展示中国的篇章。新中国的建立，震撼了世界，各国不得不认真考虑与中国的关系。在复杂多变的国际环境中，新中国是如何一步步走出国门、走向世界的？尤其是在***时代中国更是以大国的身份积极参与联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。从中国历尽艰辛加入WTO到由我国积极倡导的“一带一路”工程，我国由客场外交变成主场外交，进而提出构建人类命运共同体，我国的国际影响力得到进一步的提高。因此，就教材地位而言，本课有着举足轻重的作用。就事件本身而言，也是爱国情感教育的重要题材，让学生感受到我国外交工作者的辛苦努力和奉献精神。

三、学情分析

本课的授课对象是晋城三中高一263班的学生，成绩相对优异，有良好的历史储备和功底，但在分析问题的广度和深度上有所欠缺。我在授课时以学生为主体，老师为主导，适时地进行点拨和引导。

四、教学目标

（1）、知识与能力

简述改革开放以来中国积极参与联合国事务的各种表现；了解亚太经合组织、上海合作组织和一带一路；通过相关史料的解读得出新时期中国外交政策的依据，培养分析问题、解决问题的能力。

（2）、过程与方法

通过学生自己收集资料，提高自己提取材料的能力；通过对史料的解读，提高学生分析和理解问题的能力。

（3）、情感态度价值观

教学应该使学生认识到一个国家的外交政策是一个变化发展的过程，其最大目的在

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于维护自己的国家利益；

通过本节课的教学，使学生认识到中国为维护世界和平与发展做出的积极努力。

五、教学重点、难点

【教学重点】改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

【教学难点】理解我国的外交策略，认识我国维护世界和平促进共同发展所做出的努力。

六、教学方法：学案导学、合作探究法

七、课时安排:1课时

八、教学过程

1.导入 播放《大国外交》一段视频

中国梦也是世界梦，今天就让我们一起追寻梦的轨迹，来探讨新时期的中国外交。

2.用图片的方式让学生回顾并总结明清以来中国的外交史，并通过完成20世纪50年代到70年代的外交成就（表格）进入本课的学习。

3、小组交流

（1）课前让学生收集资料，现在请小组展示新时期我国取得的外交成就。（PPT形式）

第一组着重展示中国加入WTO的艰辛、第二组重点展示“一带一路”工程，尤其是十八大以来的外交成就。从点到线，从线到面，形成全方位、多层次、立体化的外交布局。

（2）通过了解外交成就，让学生结合史实讨论影响一个国家外交政策的因素。

（3）随着近些年中国综合国力的增强，国际上出现了一些不和谐的声音，结合十九大及所学知识，谈谈你的看法。

学生结合十九大分组从外交政策、军事、经济、构建人类命运共同体等角度来论证中国威胁论是站不住脚的，深刻理解我国的外交策略，认识我国维护世界和平促进共同发展所做出的努力。

3.训练巩固

4.课后延伸

九、课后反思

课堂上，学生思维活跃，积极参与小组学习，展示学习成果。一个好的课堂一定是思维碰撞的课堂，本课的学习中学生的思考不够深入。此外由于教师个人政策理论水平不够，授课时在理论把握上难免力不从心。

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