1812年序曲课程导入｜教案在线预览

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《1812年序曲》教学目标1.能认真聆听全曲，并能用一定的音乐要素分析作品。2.能意识到世界和平的重要，珍惜和平。重难点1.重点：培养学生珍爱和平的品德。2.难点：能对作品进行一定的分析。教学过程一、导入（一）柴可夫斯基简介导入师：我们先来看一张图片，同学们认识图中的人物吗？师：今天，就让我们一起走

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所属课文：1812年序曲

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2018-06-22 11:16:00

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学校：重庆市北碚区王朴中学校

1812年序曲课程导入

未知

2018-06-22 11:16:00

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关键词：1812年序曲课程导入

正文

《1812年序曲》

教学目标

1.能认真聆听全曲，并能用一定的音乐要素分析作品。

2.能意识到世界和平的重要，珍惜和平。

重难点

1.重点：培养学生珍爱和平的品德。

2.难点：能对作品进行一定的分析。

教学过程

一、导入

（一）柴可夫斯基简介导入

师：我们先来看一张图片，同学们认识图中的人物吗？

师：今天，就让我们一起走进柴可夫斯基，一同来聆听他的一部经典作品《1812年序曲》。请同学们打开书第22页。

（二）讲述战争

师：《1812年序曲》讲述的是一场战争。哪一场战争呢？书上阅读材料有告诉我们。那位同学来为我们读一读？

师：接下来就让音乐来为我们讲述这一场战争。由于乐曲较长，我们先来听其中的四个段落。

（三）分段聆听

1.请同学们听下面一段音乐，思考一个问题：（1）这段音乐适合下面哪一幅图片？为什么？（出示骑兵图片和战争图片）

师：有没有听到小军鼓模仿马蹄声的节奏？

师：刚才我们听到的就是代表着俄军的主题旋律，我们一起来唱一唱。

2.请同学们听下面一段音乐，思考一个问题：这段音乐在旋律走向、速度、力度和乐器的使用上是怎么表现激烈的战争场面的？注意听这一段小号演奏的主旋律。（小号吹奏的旋律就是代表着法军的主题旋律，我们也一起来唱一唱）

3.请同学们继续听下面一段音乐，思考两个问题：（1）这一段音乐前半段法军主题的旋律是完整出现的还是时断时续？（2）这一段结束句法军主题出现了几次？有什么变化？

师：说明这一场战争俄军占了上风。

4.我们接着听最后一场战争，这一段音乐宣告了法军的战败，请同学们一边听一边思考音乐是怎么表现法军战败的？（我们可以从法军主题是否完整出现和后半段旋律走向来思考）

（四）完整聆听

师：接下来我们就一起来完整欣赏这一首长16分钟的《1812年序曲》。

（五）以真爱和平结束本课

师：世界和平需要我们每一个人，每一个国家来维护，我们都不希望看到战争，但是他又确确实实存在在我们身边。作为中学生的我们，对世界和平与发展有何设想？

师：最后送给大家一首歌唱世界和平的歌曲，由黄家驹作的词曲，beyond主唱的《Amani》。Amani意为和平，曲中反复唱到了”Nakupenda Nakupenda wewe”意为我们爱你。

关于本教案的常见问题

Q：1812年序曲课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1812年序曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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