第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定教案2｜教案在线预览

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资料摘要

第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立一、教学目标让学生知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，使学生了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。二、学情分析高一学生在初中阶段已学过“秦王扫六合”的相关知识，具备初步的自学能力，但由于历史知识面不宽，语言组织能力薄弱，对于该课内容，主要还是停留在历史事件的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定

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2018-06-26 22:45:00

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学校：汕头市潮阳区河溪中学

第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定教案2

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2018-06-26 22:45:00

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第2课

大一统与秦朝中央集权制度的确立

一、教学目标

让学生知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，使学生了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

二、学情分析

高一学生在初中阶段已学过“秦王扫六合”的相关知识，具备初步的自学能力，但由于历史知识面不宽，语言组织能力薄弱，对于该课内容，主要还是停留在历史事件的了解和一些简单的分析上，学生分析、归纳、独立解决问题的能力还有待提高。故而知识储备和认知水平均有限。因此，备课时须充分考虑学生的理解能力和已有知识，采取深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨和矫正。

三、教学内容分析

教学内容所属模块为高中历史必修1 政治文明历程（岳麓版）第一单元第二课。第一单元中心内容是“中国古代的中央集权制度”，该制度在秦朝确立，所以该课地位重要。本课的教学重点为秦朝中央集权制度的形成，难点为秦朝创建中央集权制度的作用和影响。

四、教学资源

多媒体平台、PPT课件

五、教学过程

（一）、新课导入

节选李白的诗词，引发学生思考，由此导入课题

（二）、新课讲授

多媒体放映一幅漫画，让学生分析漫画，开启第一个框题的学习

㈠、从群雄割据到大统一

西周分封制、宗法制被破坏→春秋战国诸侯割据混战→战国变法运动→秦的统一

过渡：秦统一后，在全国范围内建立了强大的中央集权制度，究竟秦朝的中央集权制度主要体现在哪些方面呢？

㈡

、秦朝中央集权制度的确立

1、中央集权制度的主要内容：

（1）、皇帝制度（特点：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭）

（2）、中央官制：三公九卿制

（3）、地方行政：郡县制

（4）、选拔和考察官吏制度

（5）、法律制度

2、基本特征：权力的高度集中

㈢、中央集权制度的影响

六、教学评价

在本节课教学中，我大量地运用信息技术，采用多种教学方法、调动学生学习的积极性，提高课堂的学习效率。例如在导入环节，利用历史图片、历史材料、教师独白等，渲染课堂氛围，激发学生学习的热情；在讲授新课过程中，通过角色模拟、情景再现让学生身临其境，分组讨论也有利于培养学生学习的主观能动性，收到了良好的效果。

关于本教案的常见问题

Q：第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课大一统与秦朝中央集权制度的确定教案2