第18课马克思主义的诞生第二课时教案是什么类型的资料？

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第18课马克思主义的诞生第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第18课马克思主义的诞生第二课时教案

正文

大连八中课堂教学设计案

课题：必修一第18课《马克思主义的诞生》课型：

新授课

授课人：任俊琴时间：11月25日

授课环节

内容呈现方式

学生活动

时间

设计思路

课程标准

简述《

共产党宣言》

的主要内容，认识马克思主义产生的重大意

义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上

的经验教训

教学目标

知识与能力：

（1）理解重要的历史概念（空想社会主义、马克思主义、巴黎公社等）；了解马克思主义产生的历史条件、过程及实践活动。

过程与方法：

（1）分析马克思主义理论的现实指导意义，学会求异思维、发散思维、多角度看问题。

（2）引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析理解问题，学会合作探究。

（3）通过了解工业革命后无产阶级生活状况，理解马克思主义诞生的重大意义，进而培养学生的历史思维能力。

（4）通过对马克思主义生命力的探究理解马克思主义的科学性和实用性。使历史为现实服务。

情感态度价值观：

通过中外历史和与政治学科的综合渗透，认识马克思主义是随着社会的发展在不断发展的；学习马克思求真务实的科学态度，树立远大理想并为之奋斗的精神；学习巴黎公社战士为了实现理想奋勇斗争的精神。

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

马克思主义诞生的标志、内容、意义、巴黎公社

为什么说马克思主义是科学的社会主义；对巴黎公社性质的理解、失败的原因及其失败的必然性；马克思主义的现实意义

创设情境法、问题导学法、合作探究法、讨论法利用多媒体技术，创设情境，为学生提供丰富、直观的图片和文字材料，激发学生的学习兴趣。利用科技手段进行教学评价

知识发生过程

播放《国际歌》和本课相关的资料图片

对历史概念做出解释

小组检查学案预习情况，欣赏歌曲和图片

听学生讲述，根据讲述内容按照背景、内容、意义进行整理

3分钟

通过创设情景，引入本课教学

通过对比，为之后的情感教育做铺垫

让学生了解马克思主义诞生、巴黎公社革命的大致内容，知道重点知识部位，明确本课的学习内容和整理知识的方法

培养学生掌握正确的分析解决历史问题的方法，训练提高学生的合作、展示、评价的能力。

让学生检测自己对本课知识的掌握情况

知识发展过程

1.第一小组讲述自己搜集的关于马克思主义的内容

2.第二小组讲述自己搜集的关于巴黎公社的内容

8分钟

知识应用过程

小组为单位1、结合学案的探究材料进行合作探究、展小组合作，探究展示点评，教示，对应小组师明确要求，参与指导点拨。

进行点评

2、结合学案的达标检测组织学生进行达标练习

1、就本节课的主题展开讨论

2、对照学习目标，小结本课的知识要点和解题方法，布置课后作业

10分钟

自主做题

1、小组讨论，总结

2、巩固知识点和解题方法，整理笔记

5分钟

知识整合过程

4分钟

学生感受自身的收获和今后努力的方向。

板书设计

马克思主义的诞生

一、从空想到科学（理论）：马克思主义

二、从理论到实践：巴黎公社革命

资料摘要

第18课马克思主义的诞生第二课时教案