资料摘要
教学设计一、教学目标：1、通过情景教学创设良好的学习环境，激发学生对搏击操的兴趣。2、通过教学，使90%以上的学生较好的掌握全套动作，培养学生的节奏感、韵律感和表现力3、在教学互动中，调动学生自主学习的主动性，克服畏难情绪，促使学生勇于上场表演。4、通过启发引导，培养学生主动参与，乐于探究，勇于实践
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- 所属课文：3.卡通韵律操：玩具兵进行曲
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3.卡通韵律操：玩具兵进行曲教案推荐
未知
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关键词：3.卡通韵律操：玩�…教案推荐
正文
教学设计
一、教学目标：
1、
通过情景教学创设良好的学习环境，激发学生对搏击操的兴趣。
2、
通过教学，使90%以上的学生较好的掌握全套动作，培养学生的节奏感、韵律感和表现力
3、
在教学互动中，调动学生自主学习的主动性，克服畏难情绪，促使学生勇于上场表演。
4、
通过启发引导，培养学生主动参与，乐于探究，勇于实践的品质，培养学生创造性思维及解决问题的能力，积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：
1.课堂常规师生相互问好
教师语言引入课景（同学们好（~~~）上课之前我先给大家模仿一个动作，大家看看能不能知道我模仿的是谁，（~~）李小龙是当代的功夫巨星，他以自创的截拳道享誉世界，更以高尚的爱国主义品质得到全世界的尊重，今天我们学习的搏击操就是结合截拳道、跆拳道等基础动作演变而来的，并配合强劲动感的音乐，是现在非常时尚的健身方式，同学们想不想学习搏击操）（~~~）
2.教师通过情境导入准备活动（韵律操）
3.教师搏击操表演
4.教师身穿运动服手戴搏击手套站在场地中间跟随音乐非常赋有激情的进行搏击操表演。
学生的目光都被老师潇洒的动作和强劲的音乐所吸引，学生们仔细的观察着教师的每一个动作，学生报以热烈的掌声。
5.学生分四组自学挂图内容
搏击操顺口溜：
两脚平行站，双手抱胸前
要想把拳打漂亮，转胯送肩是关键
顶膝弹腿威力大，弓步站稳一声吼
重点：出拳力度的掌握和连贯性
难点：身体的协调配合及动作表现力
6.各组自主练习后进行动作展示
a,一边慢动作示范，一边讲解，并配合顺口溜，加深学习动作，教师示范时动作要优美大方，有感染力有激情，能调动学生的学习热情，
b,教师巡视指导发现问题及时纠正
7.教师正确动作示范并讲述动作要领：
（1）直拳：双手平行于胸前握拳，一侧手臂突然冲出，臂和肩成一直线。
（2）勾拳：双手平行于胸前握拳，出拳的一侧肩膀降低，该侧髋部扭转，垂直出拳，拳头反转，拳心向着自己。
（3）摆拳：双手平行于胸前握拳，出拳时臂和肩成一弧形，肘高于肩。
（4）顶膝：右侧腿用力提膝向前，绷脚尖，支撑腿站稳保持平衡。
（5）弹踢：左侧腿提膝向前，小腿突然弹出绷脚尖并迅速收回，支撑腿站稳保持平衡。
8.学生根据正确动作继续练习
每组选一名动作较好的同学展示动作。
9.集体动作串联练习并伴随强劲的音乐共同展示学习成果
10.以小组为单位把学过的动作进行创新组合并展示。
三、游戏：春种秋收
游戏方法：分四组，各组第一名同学手持毽子从起点出发
跑步到终点种植后原地点地八次快速跑回，后依次进行。种完后收获时先快速跑到终点收获后任意跳步返回，后依次进行。
规则：（1）最先完成任务的小组为第一名，以此类推。
（2）
跳步返回时区别与跑步。
1.伴随着柔美的音乐，教师根据本堂课的运动特点，采用自编放松操带领学生放松。
2.采用鼓励性语言对本堂课进行总结。
3.组织学生收拾器械。
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5ygggwenku_77700
来自：学校：山东省潍坊外国语学校
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关于本教案的常见问题
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