资料摘要
【教材版本】:浙江人民美术出版社【册 次】:上册【学习领域】:设计·应用【适用对象】:四年级【执教教师】:方滢【单 位】:福州市晋安区晋安实验小学【教材背景】:本课属于“设计·应用”学习领域内容。通过欣赏正负图形,使学生了解正负图形的特点和构成方式,激发学生设计创意图形的兴趣;通过循序渐
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15 正负图形ppt课件课堂实录
未知
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关键词:15 正负图形ppt课件课堂实录
正文
【教材版本】:浙江人民美术出版社
【册 次】:上册
【学习领域】:设计·应用
【适用对象】:四年级
【执教教师】:方滢
【单 位】:福州市晋安区晋安实验小学
【教材背景】:
本课属于“设计·应用”学习领域内容。通过欣赏正负图形,使学生了解正负图形的特点和构成方式,激发学生设计创意图形的兴趣;通过循序渐进的正负图形设计练习,培养学生的发散思维能力,打开学生的设计思路,学会举一反三,设计出有独特创意的正负图形。
【教学目标】:
1.学生欣赏奇特的正负图形,使学生获得一种视觉上的体验,有效强化观察的整体性、选择性和多样性。
2.学生分析、体验大师的正负变异作品,初步了解大师设计正负图形在形的重复、多形组合表现形式,掌握多图组合的创作方法。
3.学生能感受正负图形的特殊魅力,拓展学生的创作思维,了解正负图形独特的艺术价值。
【教学方法】:
讲授法、演示法、欣赏法、启发法
【教学小结】:
本课教学中采用的是先扶后放的引导方法,让学生懂得正负形是正形与负形相互借用,是一种线形中隐含两种不同含义的特点。改变以往对图形的认识,仅仅注重“实”空间的利用,忽略对“虚”空间的利用和把握,正负图形则强调了“虚实”空间的同等重要性。首先通过欣赏鲁宾杯认识正负图形,分析正形、负形,找隐含在图中的共用线形。其次以图例总结分析各图中的正形、负形及共用线形,巩固加深认识。
本课以多形组合与形重复(翻转)两种常用的表现形式,介绍创意设计方法。重点讲解多图组合的设计方法,论运用于实践,让学生掌握用多图组合的表现形式,表现正形与负形的关系,创作一张一图双关的正负图形。以苹果为正形,示范正负图形创作步骤与思路。要使正负图形设计奇特有趣,设计元素的内容一定要有联系,内涵上有一定的意义。并巧妙的处理共用轮廓线。以欣赏认识大师作品感受形重复的表现形式,分析作品翻转、重复的奇妙设计思维。由于形重复表现形式,作品虽美但难度太大,让人望而生畏,无从下手,因此作业设计由简入深,让学生在最易理解的环节进行尝试体验。
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