12 给同学画漫画优质公开课教案

给同学画漫画

一．教学目标

1.

通过作品赏析了解漫画夸张、幽默的特点。

2.

学习概括人物的面部特征，并进行夸张和变形尝试利用表情以及人物的特有信息来弥补特征的不明显，画出形象幽默的漫画像。

3.

体验吧为同学画像的乐趣，激发学生创作漫画的兴趣。

二．教材分析

教材精选了漫画家创作的肖像漫画资料，通过对这些图片资料进行赏析，了解肖像漫画，学习肖像漫画的表现方法。

三．学情分析

在之前的美术学习中，人物是学生经常表现的主题，对人的脸型，五官有一定表现经验。四年级的孩子思维，语言能力进一步增强，能够独立进行思考创作。

四．设计理念

本课属于“造型·表现”学习领域，本课的教学重点是学习概括人物的面部特征。并进行夸张和变形，通过绘画更细心的观察了解自己的同学朋友。

五．教学重点难点

重点：学习肖像漫画夸张和变形的表现方法。

难点：观察概括人物的面部特征，并进行夸张和变形，展开想象，画出形象幽默的漫画像。

六．教学方法

授课法、讨论法、自主探索法

七．课时分配：1课时

八．教学过程：

1.

课件展示达·芬奇肖像与漫画像，教师提问：这两张画，哪个更像漫画。并引导学生思考。并揭示课题《给同学画漫画》。

2.

课件展示一组课件图片，引导学生欣赏并观察漫画并探讨肖像漫画的表现方法。真实照片中的人物和夸张漫画中的人物的不同之处。

（1）

学生讨论得出运用方法：夸张、变形

（2）

让学生做做夸张的表情。如何把喜怒哀乐表现成漫画。

3.

提醒学生要抓住绘画对象的主要特征。引导学生思考除了五官这些我们眼睛看得见的特征之外，还有什么特征是可以表现的呢？

（1）

性格爱好：人物的性格特征，日常喜好都能体现在绘画中。

（2）

周围环境：人物所处环境的绘画，更能烘托人物。

4.

学生动手尝试，为同学画漫画，教师巡回指导。

5.

作品展示，学生互评，教师点评。

6.

总结拓展，欣赏国外家的人物肖像漫画，可以尝试为家人画肖像漫画。

九．板书设计

十．反思

课堂中采用相互观察的方式，课堂的纪律有些许吵闹，学生们的热情度很高，容易讨论起来。在课前就要做好思想工作，绘画时养成良好的习惯。下次课堂上也可以尝试让大家带上和家人的合照，通过照片来绘画家人的肖像漫画，也许效果会更棒!同学们的绘画作品的展示以纪念册的形式也是不错的一种选择，下次我会尝试给大家装订成册，也是班级文化的一种体现。