3.脚背正面射门及教学比赛教学设计(教案)

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1.认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术；

学

2.技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术，发展学生的下肢力量、灵敏、速习

度、协调等素质；

目

3.情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学标

生团队意识。

足球场半片、足球10个、标志桶15学习内容

足球脚背正面踢球

场地器材

个。

顺序

时间

目标

学习内容

教师指导

学生学习

加强学生课堂的组织课堂常规：

1.整队集合

1.按指定地点集合整

性和兴奋度，培养良好整队集合

2.宣布课的队，体育委员发令检查

的上课习惯。

师生问好

内容，检查着人数，并向老师报告；

宣布课的内装

2.齐声向老师问好；

开

容

3.提出要求。

3.注意听讲，记住目标。

始

检查着装

组织：成二列横队。

部

2′

安排见习生

××××××××

分

×××××××× ★

图①

充分活动身体各关节，

1.教师语言

使身体达到良好的状1、活动腕、提示.示范指××××××××

态；

踝、膝、髋关导。

××××××××

节（绕环）

2.加强呼吸

2、放松跑深度，集体凝★

通过熟悉球性，调动学200米

聚力，活跃课围绕小足球场进行（2

生的练习积极性，培养3、活动性体堂气氛。

圈）图②

学生的兴趣. 操

3.充分熟悉要求:

跑步时队伍要

⑴头部运动

球性，调动学整齐，活动型体操动作

⑵扩胸振臂生练习的积要规范，不要过度用准

运动

极性，使学生力，注意安全。

备

5′

⑶体转运动

兴奋起来，全学生动作规范，使肌部

⑷腹背运动

身心的投入肉、韧带充分拉伸开，分

⑸正压腿

到练习中来。

静力拉伸（保护关节）

⑹侧压腿

1.教师语言避免受伤。

3.熟悉球性

提示示范指×

×

×

×

（1）脚内侧导；

×

×

×

×

交替碰球；

2.组织学生

（2）5—10M进行活动。

折返运球：转

身时两足尖

5M

同时转向跑

10M 动，跑后至第

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二排（深呼吸

图③

放松

调整）

学生按照老师要求进

行活动，达到熟悉球性的目的，同时活跃课堂气氛。

1.学习足球

1.学习足球脚背正面脚背正面踢1.讲解并示

踢球的技术动作，增强球

范完整的技

学生的协调能力，培养动作要领：

术动作：

学生团结协作、互帮互直跑跨步体踢球技术动

学的能力；

跟上，

作环节：助跑

通过教师讲解和示范支脚踏在球—支撑腿站

完整的技术动作，使学侧方，

位—踢球腿

生形成正确的技术动踢腿加速向摆动—脚触图④

作表象；

前摆，

球—随前动

要求：

基

2.通过自主练习，培养脚背踢球后作，是统一连1.观察教师示范动作本

学生自学自练的能力；

中部，

贯动作过程建立正确的踢球概念：部

踢球后身体（外形与顺触球部位正，摆腿正，分

28′

3.通过小组合作式学随前。

序）

调整人体姿势，强调小

习，培养学生积极思2.踢固定球：重点：踢球的腿摆速。

考，群体互动，共同合体会踢球的部位

2.动作由慢到快，力度作的意识。

部位及小腿难点：踢球时由轻到重；

加速前摆。

全身的协调3.认真练习，正确练习

3.踢自抛反配合，大腿带技术动作；

弹球：射门摆动小腿，当膝4.脚趾紧扣，脚尖指向腿“摆动+平关节摆至接正下方。注意安全。

动=推击”

近球的正上

4.助跑，踢反方时小腿做

○

○

弹球射门。

爆发式的摆○

球

动。

●

●

●

学生

△

指2.手扶墙：球导

置于墙根10 图⑤

厘米处连续①面对墙练习，左右脚摆小腿击球，各30次。

侧后方，指导

●

●

●

●

纠正。

●

3.两人一组，

△指导

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对面站立20—30米，侧方，指导纠正。

4.两人一组，分两大组同时进行助跑踢反弹球射门。

学生练习，老师观察指导纠正。

●

●

●

● ●

图⑥

（对面相距20米踢自抛反弹球，左右脚各20次）

球门

●●●● ●●●●

●

● ●

●

图⑦

一人抛球，另一人踢球，然后轮换

，每人踢5次。

一位同学抛球，另外一位同学助跑踢反弹球，直线助跑，最后一步稍大，支撑脚的站位在球的侧方，距离球约10—12厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。

1.做好放松练习，集合速度快，认真听老师点评；

2.反思自己课堂的学习情况，收拾器材。

结

束

部

分

课

后

小

结

5′

1.调整身心，恢复正常.平稳的身体状态；

肯 2.学生知道自身的不足之处，加以改正。

1.放松整理活动：4节（调整呼吸）

2.两人反背：放松肌肉

3.按摩：大腿、小腿、背部。

1.小结上课情况：主要优缺点及注意问题；

2.下课：（师生致意）（值日生还球）。

1.主要优缺点（鼓励为主）

2.学习态度端正，组织纪律、身体素质球性球感总体较好（个别协调性差）

3.易犯错误：①支撑脚靠后，造成后仰，出球偏高。

②小腿过早前摆，出球无力。

③怕脚尖触地，造成脚趾背面触球。

4.按学号顺序“值日生借球—还球”培养责任心。

5.课后同学们应该多花时间进行复习，要多思考多练。