16 小鹿的减法教案设计｜教案在线预览

资料摘要

16、小鹿的减法北京第二实验小学洛阳分校潘清清设计思路:语文课程标准指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……有些诗人要求学生诵读,以利于积累、体验,培养语感。因此本教学设计十分重视读的训练,始终以读为主,落实读的训练目标,重视读的实践过程,在琅琅书声中,让学生的情感得以激发,让学生获得情感体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-08 13:57:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

16 小鹿的减法教案设计

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关键词：16 小鹿的减法教案设计

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16、小鹿的减法

北京第二实验小学洛阳分校潘清清

设计思路:

语文课程标准指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……有些诗人要求学生诵读,以利于积累、体验,培养语感。因此本教学设计十分重视读的训练,始终以读为主,落实读的训练目标,重视读的实践过程,在琅琅书声中,让学生的情感得以激发,让学生获得情感体验。

教学目标:

1、认识“减、桥、汗、劝、抹、剩、坚、持、功、逝”10个生字,会正确书写“便、浑、功、淋、持、桥、汗、坚”8个生字。

2、默读课文,把这个故事讲给别人听。

3、正确朗读课文。

4、让学生明白做事情要有坚定的信心,坚持到底,一定会获得成功,培养学生在困难面前不退却的坚强意志。

教学重点:

认识10个生字,会正确书写8个生字,有感情地朗读课文。

教学难点:

理解第六自然段小鹿的话语。

课前准备:1﹑生字卡。2﹑课件。

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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