第3课反文旁教学设计范文.pdf

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关键词：第3课反文旁教学设计范文

正文

学科

年级

学情分析

写字

5 教承者

课题

张萍萍

授课时间

反文旁

课时

1 本课的学习内容对于学生来说比较难，课上认真观察,重点是调动学生的学习积极性。

1、掌握反文旁的形态特点以及其写法。

2、培养学生的书写兴趣。

3、养成良好的书写习惯,激发学习兴趣，提升欣赏和书写能力。

学习目标

学习重点

把握反文旁的形态特点

学习

掌握反文旁各笔画之间的关系

难点

教具

毛笔

点措施

学具

教学过程

板块学习内容

一、导入

书法杂谈

学习方式

板块目标

教师指导

时间

笔墨纸砚

突破难

发现规律，用心书写

1、欣赏名家作品

2、交流体会

1、从名家作品入手，引导学生欣赏,激发学习兴趣。

感受提升欣赏能力。

2、交流体会，感受书法的魅力。

1、三点的位置、形态

2、二、三点与卧钩的关系

3、作为字底时考虑到和字的上面部分的搭配，怎样写呢?(要写得宽、扁一些) 书写过程中强调保持正确的书写姿势和书写环境的整洁。

二、学习反文旁

1、读帖观察

2、讲解示范

3、观察领悟

了解反文旁的形态特点以及其写法。

三、书写实践

1、观察，做到心中有数

2、尝试描红，发现形态在书写实践中掌握的不同

反文旁的形态特点3、双钩填墨

以及其写法。

4、临写例字

1、自评

2、互评

3、师评

练习基本笔画以及例字

反文旁

改激效

四、展示评价

养成良好的书写习以鼓励性语言评价指出惯，提升欣赏能力、优点、提出真诚的改进建书写能力与自信心。

议。

7 作业布置

板书设计

备忘录

对于“怎样写呢”的提问，其实是要求学生们做到仔细观察字在格内的位置做到心中有数，当心中有数的时候学习的书写技能才能得到有效的发挥。当书写技能得到了有效的发挥学生的书写兴趣以及书写自信心就得到了提升。如此，在有效提问的牵引下，学生的书写技能也会越来越突出的展现，从而达到爱书写、会书写的状态。

第3课反文旁教学设计范文