资料摘要
小学五年级体育课《童心舞动》教学设计授课教师授课内容代海燕授课对象五年级小学五年级韵律活动与舞蹈《童心舞动》前奏两个八拍,第一段第课型新授课一个八拍（共24拍）的舞蹈动作1．认知目标：能够说出所学动作的名称，了解韵律活动和舞蹈的锻炼价值。2．技能目标：使大部分学生初步掌握前奏前两个八拍及第一教学目标
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4校园集体舞：童心舞动各段动作优质课教案推荐
未知
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关键词：4校园集体舞：童�…优质课教案推荐
正文
小学五年级体育课《童心舞动》教学设计
授课教师
授课内容
代海燕
授课对象
五年级
小学五年级韵律活动与舞蹈《童心舞动》前奏两个八拍,第一段第课型
新授课
一个八拍（共24拍）的舞蹈动作
1．认知目标：能够说出所学动作的名称，了解韵律活
动和舞蹈的锻炼价值。
2．技能目标：使大部分学生初步掌握前奏前两个八拍及
第一教学目标
段第一个八拍舞蹈动作要领及节奏，养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。
3．情感目标：通过校园集体舞的学习，培养学生主动参与、热情表现、团队协作精神。
掌握《童心舞动》前奏两个八拍，
第一段第一个八拍教学重点
（共24拍）的基本动作及节奏。
教学难点
教学方法和手段
教具准备
教学过程
课堂常规
两人及全班同学舞蹈动作的配合
讲解法、示范法、完整教学法和分解教学法
U盘
教师活动
1.集合列队，清点人数，检查着装。
2.向学生问好
3.安全提示
4.宣布本节课内容任务
学生活动与组织形式
准
备
部
分
（3分钟)
一、组织形式：
老师
二、学生活动：队列整齐，认真听讲。
课前热身游戏（71．组织列队，安排见习生。
一、组织形式：
分钟）
2．教师带领学生做热身运
数字集合游戏：学动。
生跟随教师做热3．组织好最后的队列
身运动。
4．小结
二、学生注意力游戏热身
基
本
部
分
（27分钟）
教授新课
主要动作与要求：
准备姿势（前奏第一个八拍）：男、女生面对面站立，双手叉腰，女生双手放至身体两侧斜下方，压腕跷指，保持不动。
基本动作
前奏第二个八拍：男、女生一拍一次颤膝，双手摊开至身体斜前方，随膝关节屈伸向上弹指，共八次。
第一段第一个八拍：
1．
男、女生面对面做平磋步，各自向右迈出一步，双手上平举，（左手斜前，右手斜后），眼看对方，后背挺拔。
2．
2—6左脚跳步并右脚，转成面对面，双手至点肩位。3—4拍做1—2拍的反向动作。5—6拍重复1—2动作。
7—8男、女生双脚跳至正步位，面对面，同时双手胸前相握。
一、组织队列
二、动作示范
1．教师做一套动作让学生们认真观察，找同学模仿。
2．
对学生表现进行评价
3．教师再做第二套动作示范，请学生模仿或选取其中的动作进行展示。
4．
教师再对学生的表现进行点评，指出两套动作的区别。
5．
教师点出刚才所展示的动作就是我们今天男、女生的舞蹈基本动作。
三、分解讲解各动作动作要领。
四、组织学生分解练习，并及时纠正错误动作。
五、带领学生将所学动作按拍节逐个连接起来练习，提示最后动作手臂前平举立掌
六、带领学生熟悉音乐，一起数拍子。
七、合着音乐带领学生进行组合动作练习。
八、请学生和老师一起配合演示组合动作
九、组织男女生组合练习
十、放松练习
一、
组织形式：
二、学生活动：
1．学生认真观摩
2．模仿动作
3．认真听取家教师点评
4．男女生明确动作差别
5．分解学习、练习
6．连贯练习
7．合音乐进行练习
8．观察组合动作示范
9．男女生配合练习
10．放松、抻拉练习
结
束
部
分
（3分钟）
1.集合整队
一、组织形式：
2.小结讲评，布置课后练习。
3.宣布下课
老师
二、学生活动：
1．集合站队
2．认真聆听并回答相应问题
3．按秩序离开体育馆
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关于本教案的常见问题
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