3. 画玩具教学设计案例

课时教学设计

学校：延庆四小

年（班）级：四年级1班

学科：美术

课题2、画玩具

课时：2课时

日期：2016.10 课型：造型.表现

教师：常春梅

教学目标（三维融通表述）

1、通过运用正确的方法观察玩具的特征，了解玩具的造型特点，感受其材料质地的不同特点，能够运用线描的方法表现自己喜爱的玩具。2、培养学生线造型的能力，以及观察分析问题的能力，养成认真观察生活表现生活的习惯，激发学生的审美感受。

教学重难点：

重点：能用不同的线表现一件自己喜欢的玩具。

难点：恰当地运用线描的方法表现玩具的特征。

教 学 过 程

教学

环节

欣赏

导入

探究

学习

问题与

任务

通过第一次视觉图片的欣赏，积累对玩具的直观感受，激发学生的学习兴趣。

让学生感受到不同线条的特点及魅力所在。

培养学生合作学习与观察研究的能力。

时间

2

13

2

1、课件播放清晰可爱的玩具图片，谈话导入。

玩具是我们成长的伙伴，给我们的生活带来了欢乐，也给我们的成长留下了美好的回忆。今天我们都把自己最喜欢的玩具带来了，让它在给我们当一回模特，今天我们就一起来学习画玩具一课（板书课题）

一、对比分析

老师画了两张小熊玩具的画，谁能从表现方法上看看有什么不同？

色彩画可以表现出玩具的漂亮颜色，而线描画更能表现出玩具的质感。今天我们就来学习用线描的方法表现自己的玩具。今天我们就学习用线描的方法画玩具。

（出示小熊范画）

二、探究方法

（一）小组观察

互相摸一摸、看一看，在小组中从玩具的造型和学生观看

第一张是色彩画，第二张是线描画。

学生观察、小组内介绍

教师活动

学生活动

实践

创作

提高学生的观察审美能力。

提高学生的审美鉴别能力。

培养小组合作欣赏的能力

帮助学生明确本节课的作业内容及作业要

20

材质两个方面介绍你的玩具。

板书：认真观察

（二）整体造型

刚才同学们观察的很认真，接下来我们就该画了，首先要整体概括玩具的外形。下面看看老师是怎样概括外形的。

教师巡视绘画练习情况及时点评。

（三）细节刻画

1、教师（以小狗为例）示范如何进行细节刻画。

（出示小狗范画）

（四）小组讨论

（五）判断分析

分析学生作品看看在细节刻画的时候运用的线条合适吗？

（出示变形金刚机器人范画、布老虎范画、和汽车范画。）

（六）总结用线刻画细节的妙招。

毛绒丝布线软软，

发卷毛毛画圈圈。

塑料铁皮密与散，

直线折线交叉线。

教师边读边示范

（七）小组分析学生作品

1、画面中的线条有什么变化？哪些地方密，哪些地方稀，哪些地方细、哪些地方粗? 2作者为什么要这样画？

1、

艺术实践

实践内容：

用线描的形式画一件你喜

学生观看

学生实践概括玩具外形

学生观看

小组讨论：

1、请同学们在整体观察的基础上观察自己玩具应该刻画哪个细节？

2、用什么样的线条刻画细节，更能突出玩具的质感。

学生观察判断

学生理解体会

学生发表自己的建议

学生加深印象

学生分组讨论

学生明确课堂艺术实践内容与要求

展示

评价

拓展

延伸

求，引导学生进行有目的创作

提高学生的评价能力。通过互评发现、学习他人作品的闪光点。发挥评价的作用，巩固本课教学的重难点。

开阔学生眼界，激发学生用学到的方法去表现生活中

4

1

更多的内容。

欢的玩具。

实践要求：

构图饱满，运用恰当的线条表现出玩具的质地特点。

组织学生展示作品

引导学生自评和互评

今天我们用线描的方式表现了玩具，其实生活中还有许多美好的事物等待我们去发现，去描绘，请看线描的植物、动物、风景等等，我们还可以尝试线描与色彩结合的新方法，线条和色彩是我们绘画的语言。只要我们多加练习，你一定会画出更精彩的作品。

学生进行艺术实践。

1、

自评

自己介绍一下自己画了什么玩具，用了什么线条来刻画的。

2、

互评

评一评谁的线条表现出了玩具的质感。

欣赏优秀美术作品

板书

设计

画玩具

认真观察

整体造型

细节刻画