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桂林市七星中心校电子备课表格年级：高年级教学内容50米跑1.知识目标:让学生进一步掌握快速跑得正确姿势。2技能目标:发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的速度。3.情感目标：培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地。教学难点：跑得动作自然、放松。2课时
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3.50米快速跑考核教案3
未知
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关键词：3.50米快速跑考核教案3
正文
桂林市七星中心校电子备课表格
年级：高年级
教学内容
50米跑
1.知识目标:让学生进一步掌握快速跑得正确姿势。
2技能目标:发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的速度。
3.情感目标：培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。
教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地。
教学难点：跑得动作自然、放松。
2课时
主备人：卢凌龙
日期：
教学目标
教学重难点
教具准备
课时安排
教
学
设
计
个人备课
开始部分
一、
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
二、 师生问好：
三、
宣布本次课的内容和任务，并提出安全要求。
四、 做二到三节简单徒手操。
步骤：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3、教师做徒手操的讲解和示范。
4、师生一同练习。
准备活动：
（1）让围绕操场跑2圈
（2）让学生体操队形散开
基本部分
1.教师先讲解示范50米全程跑的技术要领
2.对整个动作进行分解讲解示范并让学生进行模仿
（1） 反复进行各种突发信号起跑和变换方向起跑的练习
（2） 让学生排成一列横队复习站立式起跑
（3） 让距跑
3. 让学生做50米全程跑完整动作练习
4.让自由练习，发现学生问题进行指导
及时调整
教法练法：
1.认真听老师讲解，并提出疑问
2.认真观察，积极模仿
（1）认真观察，积极模仿
（2）集中注意力，听老师的信号进行练习
3.按照老师讲解的方法进行练习
4.自己根据自身学习的情况进行有重点的练习，及时发问
结束部分
1、共同参与，放松身体，主要下肢。
2、点评本节课学生的表现。
3.、安排学生归还器材。
4.、发表课堂评价，宣布下课。
板
书
设
计
教
学
反
思
教案反思：50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心里特点，采用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂是主人，在通过学生反复的练习过程中，掌握了一定的知识技能。又让学生知道跑是运动项目的基础。在课堂上还注意学生的情感体验与价值的培养，围绕“比一比”这一主体，培养学生积极进取的学习态度，让学生体验成功的喜悦，本课收到了良好的教学效果。 本人通过教学觉得50米跑如做以下改进，效果可能会更好： 1、把速度接近的学生放到一组中，给学生一个相对“公平的”的环境——距离相等、跑速相当，比起来，可比性强，更能激发学生的积极性。 2、做好成绩的记录，每一次跑完之后把成绩告诉学生，跑的速度有了，第二跑时有了比较，让学生知道自己是进步了还是退步了。
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关于本教案的常见问题
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