队列队形：报数教学设计

《报

数》教学设计

单位：香河县钳屯镇池屯完全小学 教师：苏长龙

一、教学目标 1．学会队列队形变换的基本方法,并能熟练去做; 2．通过队列和体操队形的学习,使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯; 3．通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣。

二、

重点难点

重点

能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。

难点:能根据所学知识举一反三,自己总结方法进行

一路纵队变二路纵队。 三、教学过程 第一学时 教学活动 活动 1 (一)开始部分(5 分钟) 1．体育委员在教学楼下整队,将学生带入操场。 2．体育委员整队。

3.老师宣布上课,师生问好,学生报数,检查服装,安排见习生。 4.教师提出本节课要求:

(1)积极参与课堂中的各项活动。 (2)遵守课堂纪律,听从指挥。 (二)准备部分(4 分钟) 小游戏——我说你做(做反动作) 游戏目的:提高学生的兴趣,使其主动集中注意力,锻炼并提高学生的反应能力。

游戏规则:老师说动作,学生要做和老师所说的相反的动作,不符合要求的同学做五个原地直

臂下蹲起之后接着进行游戏。

(三)基本部分(24 分钟)

1．

复习队列队形基本动作: 2 .稍息、立正、向左(右)转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 3.问题导课:同学们,平时我们做早操时,两列横队散成做操队形时,大家觉得这个队行有什么缺点呢?(学

生回答太长了,有点散)所以,结合实际,这节课我们来练习将一列横队(一路纵队)变成二列

横队(二路纵队)。

4.队列队形一:由一列横队变成二列横队。

(1)每队学生按 1——2

报数,并记住自己的数字。 (2)教师讲解动作方法,并示范。

口令:“成二列横队——走!”

动作:听到“成二列横队——走!”的口令后,单数学生不动,双数学生左脚后退一步, 右脚后撤不停顿并向右跨一步,左脚向右脚并拢,站在单数学生后面。

还原:听到

“成一列横队——走!”

的口令后,双数学生左脚向左前方跨一步,右脚向

左脚靠拢。

(3)教师口令,进行集体练习,然后学生分队练习。 (4)动作图示: 略

(5)教师评价:对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。

5.队列队形变化二:由一路纵队变成二路纵队(方法略同队列队形变化一) 口令:“成二路纵队——走!”

动作:听到

“成二路纵队——走!”

的口令后,双数学生右脚向右前方跨一步,左脚向右

脚靠拢站在前排单数学生右侧。

还原:听到

“成一路纵队——走!”

的口令后,双数学生左脚向左后方跨一步,右脚向

左脚靠拢。 (1)学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方法,先叫同学说一说。 (2)学生分队练习,教师巡视指导。

(3)部分学生汇报演示。 (4)评价鼓励。

(四)结束部分

1.教师整队,集体放松。调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。 2.教师小结:刚才呀,同学们很用心的跟着我学习了“一列横队变二列横队”,并且凭借自己的

聪明才智成功自学了“一路纵队变二路纵队”,由此看来,我们每位同学都是愿意开动脑筋, 积极进取的好孩子,希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每

件事情中去,我相信你们

会有意想不到的收获! 3.师生互道再见,宣布下课。