赛龙舟 包粽子（湖北）公开课教案

《赛龙舟包粽子》教学设计

执教

易莹

单位

武汉市武昌育红小学

教材

人美版小学美术第六册第22课

课时

3

教材分析：

《赛龙舟包粽子》一课是人美版小学美术第六册湖北版的第22课，主要是让学生了解端午历史，学习表现龙舟及人物，在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。从而培养学生的造型能力和想象能力。

学生分析：

三年级孩子具备一定的线描能力，对于画好龙舟难度不大。但是对于画好龙舟上各种丰富的人物动态有一定难度。因此，教师要把重点放在对人物动态的表现上，如设计小训练，让学生先画单个的人物动态，教师加以修改示范等。学生从中知晓方法后，就容易得多了。这样避免了教师大体量的示范，做到点到即止。

教学目标：

本课属于造型学习领域。重点是掌握龙舟及人物的表现方法！难点在于对人物动作形态的掌握。因此，本课从容量上来讲是很大的，既要求学生画好龙舟，又要要求学生画好龙舟上的各种人物，这对于三年级学生来说，难度很大。因此，如何合理安排教学过程中的各个

环节，以及运用恰当的信息化手段对完成本课教学目标将会起到至关重要的作用。

教学重点：

龙舟及人物的表现方法

教学难点：

人物神态的表现

教师课前准备：赛龙舟视频、相关活动图片、范画、课件

学生课前准备：纸张、棒棒彩、勾线笔

教学过程：

一、导入课题

1. 播放视频《赛龙舟》

提问：他们在干吗？

你知道赛龙舟这项活动是怎么来的。

师：那好，端午节快到了，就让我们一起画画《赛龙舟》吧。

二：探究龙舟画法：

1、要画好赛龙舟，我们必须先画好龙舟。（出示龙舟图片）

提问：你知道龙舟由哪几个部分组成吗？

（舟头、舟尾、舟身）

提问：还有哪些小配件？

（船桨，鼓，旗子）

2、出示不同的舟头、舟尾供学生欣赏。

3、小结特征：角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、

爪似鹰、掌似虎、耳似牛

4、提问：你觉得要画好龙舟最难的地方在哪里？

（舟头）

5、那好，让我们来看一看，龙舟是怎么画的。

6、出示完整的龙舟范画张贴于黑板。

三、探究人物动态

1、画好了龙舟，就差龙舟上的人了。

提问：你知道龙舟上有哪些人吗？（出示龙舟上各分工人物图片）

（有旗手、鼓手、划桨手、舵手）

2、小游戏:玩玩赛龙舟的游戏。

3、试着画其中一个静止的人（时间：一分钟）

4、老师点评修改

5、老师示范画一个人：画一个人不难。只要生动自然、生动夸张就可以了。

四、构图指导：

1、小游戏：摆一摆

画了这么多人，怎么摆放呢？（出示交互式软件进行连线）

2、出示小人物：学生上台拼摆。

3、不同的角度看龙舟也会不同，人物摆放也不同：出示正面龙舟和人物摆法。

4、有个小朋友也试着画了张画，你觉得还有哪些需要完善的地方。

5、出示更多的优秀作品，供学生欣赏。

五、尝试创作。