3.正面下手发球优秀完整教案

《排球正面下手发球》教案

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

教

学

目

标

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学内容

1、集队

教师活动

学生活动

组织形式

时间

部分

激

情

引

趣

阶

段

1、教师语言导入，注意力集中、精组织：

以提问引入课题。

神饱满。

2、师生问好；

四列横队

3、宣布课内容、目2、教师宣布课内 ▲

容、目标，做好学标。 ＊＊＊＊＊＊

习动员，激发兴趣，4、队列练习：

＊＊＊＊＊＊

调动积极性。 原地踏步，立定

○○○○○○

3、教师下达口令。

○○○○○○

1、学生迎面穿1、教师讲解跑动的1、学生在跑时不组织：

梭 跑动（听口令）

方法并下达口令。

能相撞，听口令四列横队

1、 2、热身操

、教师带做热身操

控制速度

▲

学生随音乐做2、教师讲解游戏的2、3、小游戏

＊＊＊＊＊＊

热身操

规则，强调运动安“传送炮弹”

＊＊＊＊＊＊

全

3、学生做游戏

○○○○○○

○○○○○○

教法：

学法：

组织：

2 分

钟

深

入

与

激

发

阶

段

7 分

钟

“正面下手发球”

学

习

合

作

探

究

阶

段

动作要领：

（以右手为例）

1、教师将正面下手1、认真听教师讲＊＊ ○○

发球技术引入。

解

＊＊ ○○

集体在教师动＊＊ ○○

1、 面对2、教师做正面下手3、发球的完整示范。

作口诀指挥下徒发球

＊＊ ○○

手练习

方向，双脚前后站3、教师讲解示范动▲

4、近距离分组有作，提示重难点。

立。

球练习体会动组织：

4、教师与学生一起2、左手将球抛稳。

作 散点练习：分徒手做动作。

3、右臂由后向前直5、两人一组互帮ABCD四个5、教师指挥学生练臂摆动，用全手掌、组，每组10互学、互检互评；

习，动作练习先分掌根或拳击球的后人，在指点位解后连贯，速度先 中部。

置散点练习，17 分

钟

学

习

合

作

探

究

阶

段

4、击球后身体重心慢后快。

6、10人一组采如图

用多种形式的练 前移。

习（发球对接练 6、有球练习，教师 习、或击球入圈先示范，指导学生 练习）

近距离练习。

教学重难点：

A B

A：右臂直臂摆动

7、教师组织学生分▲

组进行散点练习。

C D

8、教师分别到每B：击球手型部位

个组指导启发学生 用多种形式练习

C：击球点

游戏

教法：

学法：

组织：

乐

趣

延

伸

阶

段

1、教师简述游戏方1、认真听讲解，＊ ○

方法：将学生分为长法、规则并示范；

注意观察；

＊ ○

“小小炮兵”

江和黄河两队，学生2、学生比赛，抓住2、集体游戏

＊ ○

听教师口令在，规定时机渗透德育，培3、相互间团结友＊ ○

的场地、时间内，双养学生果断、勇敢爱、互相关心、＊ ○

方队员用正面下手的良好品质； 互相帮助。

＊ ○

发球的方式将球打3、近距离进行游戏

4、安全练习。

到对方场地。

＊ ○

（相距6米）

规则：

＊ ○

4、远距离进行游戏

1、教师发令后开始

（相距10米）

游戏。

2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球

小小测评：

“看谁发的准”

教法：

1、教师组织。

学法：

组织：

▲

8 分

钟

尾

声

1、积极参与测四列横队

2、教师与学生一同评。

放松活动

▲

2、看球落地做气＊＊＊＊＊＊

1、气吸放松练习

评价。

吸练习。

2、教师总结本次课3、小结本次课的情＊＊＊＊＊＊

况，指出不足，提3、注意听教师小的情况

○○○○○○

出希望。

结本课情况。

○○○○○○

4、师生互道再见。

练习密度

与心率

6 分

钟

30-50%，130-140次/分

场地器材

排球21个