三位数除以一位数的估算PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

第8课时除法的估算【教学内容】教材第29、30页例8和例9【教学目标】1.使学生了解估算在日常生活中的重要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。2.引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。3.培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。【教学重难点】重点:除数是一位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的估算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

160

下载次数

更新时间

2018-04-09 15:12:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东方第一小学

三位数除以一位数的估算PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-09 15:12:00

160

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数除以一位数的估算PPT配套教学设计内容

正文

第8课时除法的估算

【教学内容】

教材第29、30页例8和例9

【教学目标】

1.使学生了解估算在日常生活中的重要性,了解除数是一位数除法估算的一般方法。

2.引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。

3.培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

【教学重难点】

重点:除数是一位数的除法估算的一般方法。

难点:根据具体情境合理进行估算。

【教学准备】

多媒体课件

【情景导入】

1.课件出示以下情境图和问题:

(1)例8情境图

(2)从学校到静水湖有223千米,客车行驶了4小时,平均每小时大约行多少千米?

2.你能列式吗?并说说每个算式的意思。

267÷3223÷4

3.在现实生活中许多问题要用除法估算来解决。这就是我们这节课要学习的知识。(板书课题:除法的估算)

【新课讲授】

1.教学例8

(1)教师带领学生重新回顾主题图,理解题意。

每天的住宿费大约是多少钱?

分析题意:每天的住宿费=总钱数÷住的天数

列出算式:267÷3

师:这里的“大约”是什么意思?

讲解:求大约多少钱不用算出准确的钱数,这一道题并不要我们求出精确值,只要我们求出近似值就可以了。

(2)除法估算的方法

方法一:因为267的十位满5,要向百位进一位,约等于300,所以267÷3≈100(元)。

方法二:因为267的个位满5,要向十位进一位,约等于270,所以267÷3≈90(元)。

(3)比较以上两种估算的方法与过程,评价:

a.两种过程和方法都是正确的;

b.把被除数四舍五入到十位或百位,虽然两种结果有差异,但都接近准确值,不影响对问题的合理解决。

(4)学生独立估算:223÷4。

2.引导学生归纳:

除数是一位数的除法估算,一般是把被除数看成整百(整十)或几百几十的数,除数不变,用口算除法的基本方法进行估算。

3.教学例9。(面对具体情境进行估算)

课件出示例9主题情境图,理解题意。

小组内讨论:“够装”是什么意思?

可以用估一估的方法来解决。

方法一:因为20个纸箱,每箱装8个,只能装160个,所以18个纸箱不够装。

方法二:因为182≈180,180÷8>20,所以18个纸箱不够装。

4.小结:在现实生活中,有些问题不需要准确计算,用估一估的方法就可解决。

5.尝试练习:多少个纸箱才能装下?

182÷8=22(个)……6(个),表示用22个纸箱装时还多6个菠萝,所以需要22+1=23(个)纸箱。

【课堂练习】

完成教材第31页练习六第1、2、3、4题。

【课堂小结】

今天我们学到了哪些知识?

【板书设计】

除法的估算,

例8:267÷3≈100(元)267÷3≈90(元),

例9:18≈2020×8=160(个)不够装,或182≈180182÷8>20

答:18个纸箱不够装。

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的估算PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数除以一位数的估算PPT配套教学设计内容