小数的初步认识ppt课件课堂实录

小数的初步认识

程平

【教学内容】教科书第77~78页例1、例2及相应的练习内容。

【教学目标】 1.结合现实情境,初步认识小数,能正确读、写简单的小数。

2.结合人民币初步理解小数的意义,能用小数表示分母是10、100的分数。

3.初步体会小数与生活的密切联系, 丰富学生的数学文化,认识小数的价值。

【教学重、难点】初步认识小数,能正确读、写简单的小数。能结合人民币初步理解小数的意义。

【教学准备】多媒体课件,教师和学生收集生活中有关小数的信息。

【教学过程】:

一、创设情境,诱发兴趣

1,周末的时侯图中候老师去逛水果店,孩子们你们能对图中的数进行分类吗?师:同学们,你们有没有发现这三个数有什么不同吗?生:最后一个数多了一个点。

师:对了,那有没有同学可以告诉我,它叫什么名字吗?生:小数。

师:很棒,今天老师就要带大家进行的就是“小数的初步认识“(师板书课题)

二、探究新知

(一)、教学例1

1.出示教学情境图,学生找出水果店中的数据信息并汇报。教师适时板书。(8个,1.85kg,18.5元,10元/kg,6.5元/kg,2kg,13元)。

哪些是我们以前学过的? 8个,10元/kg,2kg,13元,这些数都是咱们的老朋友--整数。

哪些数不太熟悉? 1.85kg,18.5元,6.5元/kg。

教师:这些数有什么相同点?

学生:数的中间都有一个小圆点。

教师:确实,这些数和整数不一样,中间都有一个小圆点,这就是我们今天要认识的新朋友 -- 小数。

教师:咱们身边有小数吗? 找一找,说一说。学生汇报课前收集的数据。

2. 小数的认识和读写

师:老师觉得我们班的孩子个个都非常聪明,我想让你们通过自学的方式对小数进行认识,请大家翻到书77页,在自学之前,老师给大伙一些提示,同学们根据老师的提示去自学,同时还可以勾出自己不懂的地方,待会我们一起交流交流。

①出示自学提示:让学生带着问题去看书自学、讨论、交流。

•小数点把小数分成了几个部分,分别是什么部分和什么部分?

•小数各部分的名称是什么?

•怎样读、怎样写小数?

②学生汇报、教师补充讲解

师:(抽生汇报自学情况)你知道了什么?你有什么不懂的地方也可以提出来,我们一起交流。

生1:自学到:小数点把小数分成了两个部分,是整数部分和小数部份。(师顺势用6.5作板书,标注整数部分与小数部分)

生2:我还会读小数。(借此机会课件出示小数6.5的读法,并总结小数的读法:整数部分按整数的读法读,小数部分按数字的顺序依次读)并出示儿歌让学生识记读法。

试一试:(读数)陆地上最大的动物是非洲象,它的高度可达3.5米,重可达5.25吨。最高的动物是长颈鹿,它的高度可达5.8米。世界上最大的鸟是非洲驼鸟,它的高度可达2.75米,一只驼鸟蛋约重1.5千克。

我会读:1.62 1.4 0.5 1.5 13.5

师:看来同学们都掌握的非常棒棒,会读小数了,那你们能会写吗?课件出示姚明身高二点二六米,写作:()刘翔跨栏成绩十二点八八秒写作:()。在写的过程中要适当提醒书写要规范。最后引导学生归纳总结:写小数时,先写整数部分的数,再写小数点,最后写小数部分的数。

知识扩展——生活万花筒:我国国土总面积为959.69万平方千米。上海金茂大厦高420.5米。人体正常体温是36.5℃—37.5℃。眼睛离书本的距离应该不低于0.3米。

（二）、教学例2

教师:人民币大家都很熟悉。1元是10角,1元是100分。你能

用分数表示元和角的关系吗? 学生:1

角是

教师:

这里的1元。 1011元表示什么意思? 引导学生说出

: 元就是把1010

1元,也就是1角。1角就

101元平均分成10份,表示其中的一份,

就是

是11元,还可以用小数表示就是0.1元。0.1

也就表示。(板书。) 1010

你能说说5角用分数表示是多少元,用小数表示又是多少元吗。

引导学生说出,5

角是5元,用小数表示是0.5元。 教师:9角用元作10

单位,用分数和小数又怎样表示呢?

教师:我们知道,1元是100分,那么1分用分数怎样表示呢? 引

导学生说出,1分表示把1元平均分成100份,取其中的1份, 所以用

分数表示就是11元。 教师:1

分是元,用小数表示是0.01元。(板100100

书。)8分用元作单位,怎样用分数、小数表示呢?学生独立思考回答 。

教师:你能用小数表示3角4分吗? 学生独立思考、同桌交流,

鼓励学生全班汇报想法。

引导学生总结出:几角除了用十分之几元表示,还可以写成零点

几元,几分除了用百分之几表示还可以写成零点零几元。

三、练习应用

1.课件出示相关练习,学生作答,全班交流。

用小数表示下列商品的价格: 1元5角6分 6元6角5角7分 4元8角 8分

2. 说出这些商品的价格是几元几角几分?(课件出示)

3.小小调查员:先填出书的价格,再说一说各是几元几角几分?

4.用3,0,9和小数点写小数,看谁写得多,读出写的小数,小组展示交流。

5. 价格竞猜游戏:价格在80元-100元之间。(价格是:98.5元)四、知识拓展

我国古代用小棒表示数,为了表示小数,就把小数点后面的数放低一格。在西方,小数出现很晚,最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。现在,有一部分国家用小圆点“.”表示小数点,还有一部分国家用逗号“,”表示小数点。

五、总结

时间过的真快,不知不觉中我们的新课已经讲完了,今天你学的开心吗?你有什么收获?如果把这节课的最高分定为100分,请你用小数给自己的表现评分。